| 提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 文献综述 中医疾病证候相关概念及其关系 | 第9-17页 |
| 1 疾病、证、证候、症状、病机之间的关系 | 第9-15页 |
| ·病的涵义 | 第9页 |
| ·证与证候 | 第9-11页 |
| ·症的涵义 | 第11-12页 |
| ·病、证、症的关系 | 第12页 |
| ·症、证与病机的关系 | 第12-15页 |
| 参考文献 | 第15-17页 |
| 第一部分 中医辨证思维规律的研究现状与发展 | 第17-26页 |
| 1 中医辨证思维规律的研究进展 | 第17-22页 |
| ·中医辨证思维特点 | 第17-20页 |
| ·中医辨证思维模式方法 | 第20-22页 |
| 2 中医辨证论治过程的心理学辨析 | 第22-24页 |
| ·中医学领域的表征概念 | 第22页 |
| ·中医诊断过程的心理学表征 | 第22-23页 |
| ·证候和证型的心理学表征 | 第23-24页 |
| 3 症状群落理论 | 第24-26页 |
| 第二部分 关于症状群落认知表征的实证研究 | 第26-43页 |
| 1 研究对象及方法 | 第26-27页 |
| ·一般资料 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·计分方法 | 第27页 |
| 2 研究工具 | 第27-28页 |
| ·常见典型证的选取 | 第27页 |
| ·问卷的编制 | 第27-28页 |
| 3 调查结果 | 第28-38页 |
| ·中医学专业学生运用症状群落思维总体情况 | 第28-33页 |
| ·关于常见证症状群落的专家和学生的差异分析 | 第33-36页 |
| ·关于常见证症状群落的客观存在性分析 | 第36-38页 |
| 4 讨论 | 第38-40页 |
| ·中医学专业学生在运用症状群落思维过程中的性别差异 | 第38-39页 |
| ·中医学专业学生在运用症状群落思维过程中的年级差异 | 第39-40页 |
| ·中医学专业学生在运用症状群落思维过程中的专业差异 | 第40页 |
| 5 结语 | 第40-43页 |
| ·知识、经验对辨证思维的心理学影响 | 第40-41页 |
| ·症状群落思维对中医学专业学生在辨证过程中的影响 | 第41页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 论文著作 | 第53-54页 |
| 详细摘要 | 第54-59页 |
