| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题理由 | 第8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-25页 |
| ·孤独症谱系障碍 | 第10-11页 |
| ·定义 | 第10页 |
| ·国内外孤独症谱系障碍现状 | 第10-11页 |
| ·症状表现 | 第11页 |
| ·孤独症谱系障碍诊断评估工具 | 第11-13页 |
| ·间接评估工具 | 第11-12页 |
| ·直接评估工具 | 第12-13页 |
| ·孤独症谱系障碍康复训练方法 | 第13-19页 |
| ·行为取向训练方法 | 第13-16页 |
| ·关系取向干预方法 | 第16-19页 |
| ·象征性游戏 | 第19-25页 |
| ·定义与分类 | 第19-20页 |
| ·孤独症谱系儿童象征性游戏能力低下原因 | 第20-21页 |
| ·象征性游戏与孤独症谱系儿童的关系 | 第21-25页 |
| 第3章 研究一：象征性游戏水平评估实验设计 | 第25-33页 |
| ·前期准备 | 第25-26页 |
| ·文献研究 | 第25页 |
| ·观察记录 | 第25页 |
| ·专家访谈 | 第25-26页 |
| ·道具玩具选择 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26-28页 |
| ·实验类型 | 第26页 |
| ·实验材料 | 第26-27页 |
| ·实验步骤 | 第27页 |
| ·实验试测 | 第27-28页 |
| ·实验改进 | 第28页 |
| ·实验预测 | 第28-33页 |
| ·被试选取 | 第28页 |
| ·实验步骤 | 第28-29页 |
| ·数据收集 | 第29页 |
| ·数据编码 | 第29-30页 |
| ·数据统计指标 | 第30页 |
| ·预测信效度分析 | 第30-32页 |
| ·实验预测评估 | 第32-33页 |
| 第4章 研究二：孤独症谱系儿童象征性游戏特点及影响因素研究 | 第33-44页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·被试选取 | 第33-34页 |
| ·实验材料 | 第34页 |
| ·实验步骤 | 第34页 |
| ·信效度检验 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第34-35页 |
| ·效度分析 | 第35页 |
| ·数据分析 | 第35-44页 |
| ·不同年龄组ASD儿童象征性游戏发展水平的方差分析 | 第35-38页 |
| ·不同严重程度组ASD儿童象征性游戏发展水平的方差分析 | 第38-41页 |
| ·不同训练时间组ASD象征性游戏发展水平的方差分析 | 第41-44页 |
| 第5章 研究三：孤独症谱系儿童康复训练多基线实验研究 | 第44-54页 |
| ·研究假设 | 第44页 |
| ·研究工具 | 第44页 |
| ·研究对象 | 第44页 |
| ·研究步骤 | 第44-48页 |
| ·能力评估 | 第44-47页 |
| ·训练计划编制 | 第47-48页 |
| ·训练计划实施 | 第48页 |
| ·研究结果 | 第48-54页 |
| ·评估结果分析 | 第49-51页 |
| ·行为表现分析 | 第51-54页 |
| 第6章 分析与讨论 | 第54-59页 |
| ·对于研究二结果的分析与讨论 | 第54-57页 |
| ·不同类型象征性游戏行为特点比较 | 第54页 |
| ·年龄对孤独症谱系儿童象征性游戏行为的影响 | 第54-55页 |
| ·严重程度对孤独症谱系儿童象征性游戏行为的影响 | 第55-56页 |
| ·训练时间对孤独症谱系儿童象征性游戏行为的影响 | 第56-57页 |
| ·对于研究三结果的分析与讨论 | 第57-59页 |
| ·对于象征性游戏行为的整体分析 | 第57-58页 |
| ·对于指向他人的象征性游戏行为的分析 | 第58-59页 |
| 第7章 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·不足与展望 | 第59-61页 |
| 附录A | 第61-62页 |
| 附录B | 第62-64页 |
| 附录C | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
