| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景及其意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外关于性价值观教育的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内关于性价值观教育的研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方案及难点 | 第15-16页 |
| ·预期成果和可能的创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 性价值观教育相关概念释义 | 第18-23页 |
| ·性 | 第18-19页 |
| ·性教育 | 第19-21页 |
| ·性价值观教育 | 第21-23页 |
| ·价值观的概念 | 第21-22页 |
| ·性价值观及其教育 | 第22-23页 |
| 第3章 当代大学生性价值观教育的不足及原因 | 第23-34页 |
| ·当代大学生性价值观 | 第23-26页 |
| ·大学生性价值观的分类 | 第23-24页 |
| ·大学生存在的性价值观误区 | 第24-26页 |
| ·当代大学生性价值观教育存在的问题 | 第26-30页 |
| ·学校：不尽如人意的教育模式 | 第26-28页 |
| ·家庭：良莠不齐、效果尴尬 | 第28-29页 |
| ·社会：现实与网络的双重无奈 | 第29-30页 |
| ·当代大学生性价值观存在问题的原因 | 第30-34页 |
| ·大学生自身：成长路上的探索与尝试 | 第30-31页 |
| ·学校：浅尝辄止、不足解惑 | 第31-32页 |
| ·家庭：性教育的羞涩朦胧 | 第32-33页 |
| ·社会：鱼龙混杂的观念冲击 | 第33-34页 |
| 第4章 培养当代大学生树立积极性价值观的对策 | 第34-40页 |
| ·大学生性价值观教育应该具备的特点 | 第34-35页 |
| ·大学生：严于律己,主动强化自我教育意识,提高自我教育能力 | 第35-36页 |
| ·学校：为大学生性价值观教育提供支撑 | 第36-37页 |
| ·家庭：做大学生性价值观教育的坚实后盾 | 第37-38页 |
| ·社会：为大学生性价值观教育保驾护航 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及其他成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |