| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 一、研究背景与问题的提出 | 第11-15页 |
| 二、研究设计与研究过程 | 第15-19页 |
| (一) 概念界定 | 第15页 |
| (二) 研究目的与内容 | 第15-16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路 | 第17页 |
| (五) 研究意义 | 第17-19页 |
| 第一章 关于幼儿园教师职初培训研究的文献综述 | 第19-31页 |
| 一、国外关于幼儿园教师职初培训的理论研究与实践 | 第19-24页 |
| (一) 国外关于幼儿园教师职初培训的理论研究 | 第19-20页 |
| (二) 国外幼儿园教师职初培训的实践做法介绍 | 第20-24页 |
| 二、我国幼儿园教师职初培训的理论研究与实践 | 第24-31页 |
| (一) 我国关于幼儿园教师职初培训的理论研究 | 第24-26页 |
| (二) 我国幼儿园教师职初培训的实践研究 | 第26-28页 |
| (三) 我国关于幼儿园教师职初培训的现状与问题的研究 | 第28-31页 |
| 第二章 青浦区“非专业背景”的幼儿园教师职初培训现状调查 | 第31-36页 |
| 一、艰辛的“闯三关”之路 | 第31-32页 |
| 二、漫长的“学六艺”旅程 | 第32-36页 |
| (一) 幼儿园教师职初培训设计现状 | 第33-34页 |
| (二) “非专业背景”幼儿园教师的岗位技能培训 | 第34-36页 |
| 第三章 这并不是我想要的：“非专业背景”的幼儿园教师职初培训中的问题 | 第36-49页 |
| 一、矛盾的现实：低效与满意并存 | 第36-42页 |
| (一) 敷衍心态下的满意度“虚高”：矛盾中的幼儿园职初教师 | 第36-40页 |
| (二) “眼界决定境界”：另一个视角中的“非专业背景”的幼儿园职初教师 | 第40-41页 |
| (三) 矛盾的现实“循环往复”地出现 | 第41-42页 |
| 二、园长和“非专业背景”的幼儿园教师对职初培训内容的认同度不高 | 第42-45页 |
| (一) “非专业背景”的幼儿园职初教师的需求尚未得到满足 | 第42-43页 |
| (二) “远水不能灭近火”——幼儿园园长眼中的“职初培训” | 第43-45页 |
| 三、“非专业背景”的幼儿园教师期待更多元的职初培训方式 | 第45-47页 |
| (一) 现有的培训方式重“课程实施” | 第46-47页 |
| (二) 现有的培训方式比较单一 | 第47页 |
| 四、结论：教师和幼儿园都是职初培训的被动接受者 | 第47-49页 |
| 第四章 开始与过程中的失误：对职初培训中诸多问题的原因分析 | 第49-56页 |
| 一、培训伊始的乱象已为职初培训的低效埋下隐患 | 第49-52页 |
| (一) “闯三关”之后的乱象 | 第49-50页 |
| (二) “闯三关”、“学六艺”的依据不清晰、不规范 | 第50-51页 |
| (三) 培训前的调查缺失加重了培训的低效 | 第51-52页 |
| 二、职初培训的内容和形式脱离了实际需求 | 第52-54页 |
| (一) 培训体制影响了培训内容的制定 | 第52-53页 |
| (二) 主客观因素影响了培训方式的选择 | 第53-54页 |
| 三、职初培训过程制造了矛盾的“非专业背景”的幼儿园教师 | 第54-56页 |
| (一) 培训定位与标准不明 | 第54-55页 |
| (二) 体制低效与缺乏监管 | 第55-56页 |
| 第五章 走向何方：重建“非专业背景”的幼儿园教师职初培训体系 | 第56-66页 |
| 一、对“非专业背景”的幼儿园教师职初培训体系的重新定位与思考 | 第56-61页 |
| (一) 教师培训的原点应当是人的教育智慧的培训 | 第56-58页 |
| (二) 重新认识“非专业背景”的幼儿园职初教师 | 第58-59页 |
| (三) 重视关键期中的关键期——幼儿园教师入职的第二年 | 第59-61页 |
| 二、引入“监管”体制,建立新型的职初教师培训组织模式 | 第61-64页 |
| (一) 改变组织管理模式落后和无序是的弱点 | 第61-63页 |
| (二) 从重建制度开始,构建职责明确的培训管理模式 | 第63-64页 |
| 三、完善整个职初培训体系还需主管部门的角色转型 | 第64-66页 |
| (一) 主管部门进行角色转换能够进一步整合培训资源 | 第64-65页 |
| (二) 对“非专业背景”的幼儿园教师采用多元化的培训方式和考核办法 | 第65-66页 |
| 反思与展望 | 第66-67页 |
| 附录1 | 第67-70页 |
| 幼儿园园长、师训专管员访谈提纲 | 第67-68页 |
| 区进修学院幼教教研员访谈提纲 | 第68-69页 |
| 非专业背景幼儿园职初教师访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录2 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
