| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·国内外研究概况 | 第13-16页 |
| ·国外研究 | 第13-14页 |
| ·国内研究 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·理论意义 | 第16-17页 |
| ·实践意义 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献研究法 | 第18页 |
| ·调查研究法 | 第18页 |
| ·个案分析法 | 第18-19页 |
| 第2章 当代中国社会转型中的新社会阶层 | 第19-33页 |
| ·新社会阶层的概念 | 第19-20页 |
| ·新社会阶层的构成 | 第20-21页 |
| ·新社会阶层产生的历史背景 | 第21-24页 |
| ·改革开放的直接产物 | 第21-23页 |
| ·现代化大潮冲击的结果 | 第23-24页 |
| ·新社会阶层产生的条件 | 第24-26页 |
| ·社会成员职业变动的结果 | 第24页 |
| ·社会成员身份变化的标志 | 第24-25页 |
| ·通过诚实劳动形成 | 第25页 |
| ·通过合法经营实现 | 第25-26页 |
| ·新社会阶层的特征 | 第26-30页 |
| ·新社会阶层的发展趋势 | 第30-33页 |
| ·队伍将会继续壮大 | 第30页 |
| ·与其他阶层的互动性将会更大 | 第30-31页 |
| ·政治需求不断增加 | 第31页 |
| ·整体素质不断提高 | 第31页 |
| ·不会发展成为新资产阶级 | 第31-32页 |
| ·将逐步发展成为新中产阶层 | 第32-33页 |
| 第3章 当代大学生与新社会阶层 | 第33-53页 |
| ·当今大学生与新社会阶层的关系 | 第33-35页 |
| ·大学生群体对新社会阶层主观认识模糊 | 第33-34页 |
| ·大学生群体与新社会阶层客观相互需要 | 第34页 |
| ·大学生群体与新社会阶层长久相互影响 | 第34-35页 |
| ·新社会阶层对当代大学生的积极影响 | 第35-42页 |
| ·有助于增强大学生自我意识，重视自我价值 | 第35-36页 |
| ·有助于增强大学生道德意识，培养社会责任 | 第36-37页 |
| ·有助于培养大学生民主意识，有序参与政治 | 第37-38页 |
| ·有助于增强大学生学习意识，提升探索欲望 | 第38-40页 |
| ·有助于增强大学生成才意识，提高消费能力 | 第40-41页 |
| ·有助于增强大学生就业意识，激发竞争意识 | 第41-42页 |
| ·新社会阶层对当代大学生的消极影响 | 第42-50页 |
| ·价值观念的逐渐偏颇 | 第42-43页 |
| ·道德意识的逐渐淡薄 | 第43-45页 |
| ·政治参与的逐渐降低 | 第45-46页 |
| ·学习态度的消极抵触 | 第46-47页 |
| ·消费观念的逐渐扭曲 | 第47-49页 |
| ·就业期望的居高不下 | 第49-50页 |
| ·新社会阶层思想行为影响下当代大学生的新特点 | 第50-53页 |
| ·时代感很强，责任意识弱 | 第50-51页 |
| ·参与意识强，践行能力弱 | 第51页 |
| ·认同感较强，辨别能力弱 | 第51页 |
| ·自我意识强，集体意识弱 | 第51-52页 |
| ·个性特征强，承受能力弱 | 第52-53页 |
| 第4章 有效调控新社会阶层思想行为对大学生影响的对策及建议 | 第53-68页 |
| ·发挥国家宏观调控，构建和谐社会环境 | 第53-59页 |
| ·加强社会主义核心价值体系的统领力度 | 第53-56页 |
| ·加强控制管理大众传媒，形成舆论强势 | 第56-57页 |
| ·增强法律意识道德观念，营造良好氛围 | 第57-59页 |
| ·拓宽学校育人途径，引领高尚校园文化 | 第59-63页 |
| ·敢于面对积极回应，引导正确认识新社会阶层 | 第59-60页 |
| ·发挥新社会阶层优势，鼓励优秀人士积极参与 | 第60页 |
| ·建立合理的评价约束机制，积极影响行为模式 | 第60-61页 |
| ·全面加强校园网络的建设，优化网络资源环境 | 第61页 |
| ·拓展政治参与渠道，培养和锻炼政治实践能力 | 第61-62页 |
| ·深化实践活动，增强大学生社会责任服务意识 | 第62-63页 |
| ·转变家庭教育方式，营造温馨生活港湾 | 第63-64页 |
| ·转变传统家庭教育方式，变堵为疏 | 第63页 |
| ·减少对家庭依赖，培养独立责任意识 | 第63-64页 |
| ·完善个人生活态度，培养优良人格品质 | 第64-68页 |
| ·确立积极人生态度，坚持慎独洁净品质 | 第65-66页 |
| ·提高自身甄别能力，正确选择价值取向 | 第66页 |
| ·调适心理情感需求，建构合理生活方式 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录A 攻读学位期间的研究成果 | 第75-76页 |
| 附录B 大学生思想情况调查问卷 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |