| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-20页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·电视与儿童社会化的研究 | 第10-13页 |
| ·有关媒介素养的研究 | 第13-15页 |
| ·研究述评 | 第15-16页 |
| ·概念界定与理论基础 | 第16-17页 |
| ·概念界定 | 第16页 |
| ·理论基础 | 第16-17页 |
| ·研究设计 | 第17-19页 |
| ·调查地概况 | 第17-18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·研究框架 | 第19-20页 |
| 第2章 电视与儿童互动过程中的电视媒介素养及其作用 | 第20-29页 |
| ·儿童的接受特点 | 第20页 |
| ·电视影响农村儿童社会化的具体表现 | 第20-25页 |
| ·电视对农村儿童道德发展的影响 | 第20-22页 |
| ·电视对农村儿童社会交往的影响 | 第22-24页 |
| ·电视对农村儿童学习的影响 | 第24-25页 |
| ·电视与受众研究范式的演进 | 第25-27页 |
| ·影响阶段 | 第25-26页 |
| ·使用与满足阶段 | 第26页 |
| ·编码解码阶段 | 第26-27页 |
| ·电视媒介素养的作用分析 | 第27-29页 |
| 第3章 农村儿童电视媒介素养的基本状况 | 第29-38页 |
| ·农村儿童接触电视行为和动机 | 第29-30页 |
| ·接触电视的时间和频率 | 第29页 |
| ·接触电视的类别和内容 | 第29-30页 |
| ·接触电视的目的和动机 | 第30页 |
| ·农村儿童电视媒介的认知能力 | 第30-33页 |
| ·对电视暴力和情爱现象的认知 | 第30-32页 |
| ·偶像崇拜现象 | 第32-33页 |
| ·农村儿童电视媒介的评判能力 | 第33-35页 |
| ·对电视媒介真实性的评判 | 第33-34页 |
| ·对电视媒介娱乐化趋势的态度 | 第34页 |
| ·对电视广告的接受度 | 第34-35页 |
| ·农村儿童电视媒介的利用能力 | 第35-36页 |
| ·农村儿童电视媒介素养的整体状况和主要问题 | 第36-38页 |
| 第4章 农村儿童电视媒介素养的影响因素分析 | 第38-45页 |
| ·电视媒介认知LOGISTIC回归分析 | 第38-41页 |
| ·模型、变量分类和赋值 | 第38-39页 |
| ·数据分析方法 | 第39页 |
| ·LOGISTIC回归分析结果 | 第39-41页 |
| ·电视媒介评判多元线性回归分析 | 第41-42页 |
| ·模型、变量分类和赋值 | 第41-42页 |
| ·多元线性回归分析结果 | 第42页 |
| ·对影响因素的总结与回应 | 第42-45页 |
| ·家庭因素 | 第42-43页 |
| ·朋辈群体因素 | 第43-44页 |
| ·学校因素 | 第44-45页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第45-48页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·研究结果的启示意义 | 第45-47页 |
| ·本研究的不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 卷内备考表 | 第55页 |