| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·网络环境下高中英语阅读教学的研究现状 | 第9-12页 |
| 第二章 网络环境下高中英语阅读教学研究的理论基础 | 第12-15页 |
| ·网络环境下高中英语阅读教学的语言学基础 | 第12页 |
| ·网络环境下高中英语阅读教学的教育心理学基础 | 第12-15页 |
| ·建构主义学习理论(constructivism) | 第12-13页 |
| ·多元智力理论(Multiple intelligence theory) | 第13-14页 |
| ·《普通高中英语课程标准》(实验稿)的有关理论 | 第14-15页 |
| 第三章 网络环境下高中英语阅读教学概论 | 第15-25页 |
| ·阅读的概念及相关理论 | 第15-16页 |
| ·网络环境的概念及功能 | 第16-18页 |
| ·网络环境下的英语阅读教学 | 第18-19页 |
| ·传统英语阅读教学和网络环境下的英语阅读教学的比较 | 第19-25页 |
| 第四章 网络环境下高中英语阅读教学模式的构建 | 第25-42页 |
| ·条件的准备 | 第25-31页 |
| ·硬件设施的准备 | 第25-27页 |
| ·实验教师的准备 | 第27-29页 |
| ·实验对象(班级)的确定 | 第29页 |
| ·网络环境下英语阅读教学原则 | 第29-31页 |
| ·网络环境下高中英语阅读教学的教学模式 | 第31-42页 |
| ·网络环境下阅读变式形态主要有 | 第32-33页 |
| ·网络环境下的高中英语阅读教学模式 | 第33-39页 |
| ·网络环境下高中英语阅读教学在深圳市松岗中学的应用 | 第39-42页 |
| 第五章 网络环境下的高中英语阅读教学的总结与反思 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附表一 | 第48-50页 |
| 附表二 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
