初中生英语学习动机的实证研究及教学策略
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 初中生英语学习动机实证研究的背景 | 第7-9页 |
| 一、英语教师了解英语学习动机的理论意义 | 第7页 |
| 二、英语教师了解英语学习动机的现实意义 | 第7-8页 |
| 三、本研究要解决的问题 | 第8-9页 |
| 第二章 国内外关于英语学习动机的研究现状及趋势 | 第9-23页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 一、关于动机的概念 | 第9页 |
| 二、动机的结构 | 第9-10页 |
| 三、动机的作用 | 第10页 |
| 第二节 动机的分类 | 第10-13页 |
| 一、学习动机的分类 | 第10-11页 |
| 二、英语学习动机的分类 | 第11-13页 |
| 第三节 动机理论对教学的启示 | 第13-23页 |
| 一、学习动机的相关理论和研究及其对教学的启示 | 第13-19页 |
| 二、英语学习动机的相关理论和研究及其对教学的启示 | 第19-21页 |
| 三、国内关于动机理论的研究现状 | 第21-23页 |
| 第三章 初中生英语学习动机的调查、分析及总结 | 第23-39页 |
| 第一节 初中生英语学习的动力 | 第23-24页 |
| 第二节 初中生英语学习动机的调查、分析及总结 | 第24-39页 |
| 一、研究目的 | 第24页 |
| 二、研究对象 | 第24页 |
| 三、研究工具 | 第24-25页 |
| 四、数据收集整理 | 第25页 |
| 五、调查结果分析及总结 | 第25-39页 |
| 第四章 影响初中生英语学习动机的因素分析 | 第39-42页 |
| 一、主观因素 | 第39-40页 |
| 二、客观因素 | 第40-42页 |
| 第五章 激发初中生英语学习动机的教学策略 | 第42-51页 |
| 第一节 教师本人素质的提升 | 第42-44页 |
| 一、英语教师职业素质的构成 | 第42-43页 |
| 二、英语教师职业素质的提高途径 | 第43-44页 |
| 第二节 激发初中生英语学习动机的教学策略 | 第44-51页 |
| 一、了解学生的英语学习状况 | 第44页 |
| 二、制定策略的原则 | 第44页 |
| 三、教学策略 | 第44-51页 |
| 第六章 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
