| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 高职高专动画专业发展背景 | 第7-10页 |
| 第一节 动画产业的蓬勃发展需要大量技能型与应用型人才 | 第7-8页 |
| 第二节 高职院校的动画专业规模迅速壮大 | 第8-10页 |
| 第二章 高职高专的动画专业现状分析 | 第10-13页 |
| 第一节 专业建设投入不足与教学知识结构的欠缺 | 第10页 |
| 第二节 高职特征不明显与地区区域特色不明显 | 第10-11页 |
| 第三节 专业设置与定位不合理与盲目性 | 第11页 |
| 第四节 师资结构有待充实与调整 | 第11-13页 |
| 第三章 高职院校动画专业人才培养的市场调查 | 第13-16页 |
| 第一节 毕业生对已开设课程评价 | 第13-14页 |
| 一、调查范围与内容 | 第13页 |
| 二、调查方法 | 第13页 |
| 三、结果分析 | 第13-14页 |
| 第二节 用人单位对所招聘员工知识结构与能力的要求 | 第14-16页 |
| 一、知识结构方面 | 第14页 |
| 二、能力方面 | 第14-15页 |
| 三、素质方面 | 第15-16页 |
| 第四章 高职院校动画专业人才培养对策 | 第16-32页 |
| 第一节 对高等职业教育培养目标的再认识 | 第16-17页 |
| 第二节 对高等职业教育动画人才培养规格的要求 | 第17-18页 |
| 一、复合的知识结构 | 第17页 |
| 二、综合的能力结构 | 第17-18页 |
| 三、完善的人格素质 | 第18页 |
| 第三节 对高等职业教育中动画人才培养模式的定位 | 第18-20页 |
| 一、宽口径 | 第18页 |
| 二、强基础 | 第18-19页 |
| 三、重实践 | 第19页 |
| 四、图发展 | 第19-20页 |
| 第四节 科学的课程设置是培养合格动画人才的保证 | 第20-32页 |
| 一、高职院校动画专业课程设置的主要依据 | 第20-21页 |
| 1、社会的需求 | 第20-21页 |
| 2、学科的需求 | 第21页 |
| 3、学生的需求 | 第21页 |
| 二、高职院校动画专业课程设置的主要原则 | 第21-23页 |
| 1、课程决策的科学性 | 第21页 |
| 2、课程设置的国际性 | 第21-22页 |
| 3、课程目标的综合性与课程结构的灵活性 | 第22-23页 |
| 4、课程功能的多元性 | 第23页 |
| 三、高职院校动画专业课程设置的定位 | 第23-25页 |
| 1、定位原则 | 第23-24页 |
| 2、高职院校动画专业课程设置结构模式的定位 | 第24-25页 |
| 四、课程设置的实施 | 第25-32页 |
| 1、以职业能力为本的课程体系设置 | 第25-29页 |
| 1）专业培养目标 | 第25页 |
| 2）专业服务岗位（群）及所需能力分析 | 第25页 |
| 3）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构及其支撑条件的详细分析 | 第25-26页 |
| 4）修业年限 | 第26-27页 |
| 5）教学进程计划表 | 第27-28页 |
| 6）周数分配 | 第28页 |
| 7）教学进程安排 | 第28-29页 |
| 8）实践教学环节进程表 | 第29页 |
| 9）教学学时分配 | 第29页 |
| 2、构建课程设置的保障体系 | 第29-32页 |
| 1）建设课程研发队伍 | 第29页 |
| 2）探索可操作的产学研合作人才培养模式 | 第29页 |
| 3）更新教学方法 | 第29-30页 |
| 4）做好校本课程开发、抓好教材建设 | 第30页 |
| 5）实验室建设 | 第30-31页 |
| 6）校外实习基地建设 | 第31页 |
| 7）师资培训 | 第31-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |