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我国中小学校服设计及其发展研究

摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第一章 导论第7-14页
 第一节 选题的意义第7-8页
 第二节 研究现状与本文的研究视角第8-12页
 第三节 概念的界定第12-13页
 第四节 研究方法第13-14页
第二章 国内外校服的历史和现状第14-37页
 第一节 国内外校服的历史第14-21页
  一、校服的起源第14页
  二、国外校服的历史第14-18页
  三、中国校服的历史第18-21页
 第二节 国内外校服的现状第21-37页
  一、境外校服的现状第21-29页
  二、我国中小学校服的现状第29-37页
第三章 我国中小学校服设计第37-51页
 第一节 加强对校服的研究力度第37-42页
  一、重视中小学生的心理与生理的研究第37-38页
  二、重视中小学生对现有校服的态度第38-42页
 第二节 把握中小学校服的设计要素第42-48页
  一、造型设计形式与功能的结合第42-45页
  二、体现活力的色彩与安静的校园学习环境的结合第45-47页
  三、健康环保的面辅料与学生消费能力相结合第47-48页
 第三节 中小学校服的功能与效应第48-51页
  一、促进当代校园的文化建设第48-49页
  二、净化校园环境,提高审美能力第49页
  三、社会责任感,营造一个平等安宁的学习氛围第49-51页
第四章 我国校服的发展趋势第51-54页
 第一节 人本意识第51-52页
 第二节 多元文化与民族特色共存第52-53页
 第三节 整体品牌意识第53-54页
第五章 结语第54-56页
参考文献第56-58页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第58-59页
附录第59-61页
致谢第61页

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