| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 第1节 研究背景 | 第9-10页 |
| ·知识管理时代 | 第9页 |
| ·WEB2.0 时代 | 第9-10页 |
| 第2节 研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| 第3节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第4节 研究方法和框架 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 个人知识管理理论 | 第14-36页 |
| 第1节 关于知识的基本理论 | 第14-19页 |
| ·知识的定义 | 第14-15页 |
| ·知识的分类 | 第15-16页 |
| ·显性知识和隐形知识 | 第16-19页 |
| 第2节 知识管理的基本理论 | 第19-24页 |
| ·知识管理的概念 | 第19-20页 |
| ·知识管理的本质 | 第20-21页 |
| ·知识管理的内容 | 第21-23页 |
| ·教育领域知识管理 | 第23-24页 |
| 第3节 个人知识管理的基本理论研究 | 第24-29页 |
| ·个人知识管理的定义 | 第24页 |
| ·个人知识管理的特征 | 第24-25页 |
| ·个人知识管理的技能要求 | 第25-26页 |
| ·个人知识管理的必要性 | 第26页 |
| ·个人知识管理与组织知识管理 | 第26-28页 |
| ·个人知识管理在大学生学习过程中的作用 | 第28-29页 |
| 第4节 个人知识管理工具及技术 | 第29-34页 |
| ·知识获取工具 | 第30-32页 |
| ·知识编码工具 | 第32页 |
| ·知识共享平台 | 第32-33页 |
| ·知识库 | 第33-34页 |
| 第5节 个人知识管理过程 | 第34-36页 |
| ·知识生成过程 | 第34-35页 |
| ·知识共享过程 | 第35页 |
| ·知识应用过程 | 第35页 |
| ·知识创新过程 | 第35-36页 |
| 第3章 WIKI概述 | 第36-42页 |
| 第1节 WIKI简介 | 第36-37页 |
| 第2节 WIKI的特性 | 第37-38页 |
| 第3节 基于WIKI的知识共享的优点 | 第38页 |
| 第4节 WIKI信息交流模式 | 第38-39页 |
| 第5节 WIKI与BLOG的区别 | 第39-42页 |
| 第4章 基于WIKI的个人知识管理平台架构 | 第42-51页 |
| 第1节 WIKI与个人知识管理的整合 | 第42-43页 |
| 第2节 基于WIKI的个人知识管理应用于大学生学习的理论基础 | 第43-45页 |
| ·建构主义学习理论 | 第43-44页 |
| ·认知主义学习理论 | 第44页 |
| ·人本主义学习理论 | 第44-45页 |
| 第3节 基于WIKI的个人知识管理平台构建 | 第45-51页 |
| ·模块分析 | 第45-46页 |
| ·平台架构 | 第46-51页 |
| 第5章 案例分析 | 第51-61页 |
| 第1节 案例介绍 | 第51-53页 |
| 第2节 研究方案 | 第53-54页 |
| 第3节 问卷设计 | 第54页 |
| 第4节 调查问卷数据分析 | 第54-58页 |
| ·WIKI在大学生应用现状的调查 | 第54-57页 |
| ·利用LinuxWIKI作为个人知识管理平台的满意度调查 | 第57-58页 |
| 第5节 研究结果 | 第58-61页 |
| ·基于WIKI的个人知识管理在大学生学习中的应用分析 | 第58-59页 |
| ·基于WIKI的个人知识管理在大学生学习中的应用局限 | 第59-60页 |
| ·基于WIKI的个人知识管理在大学生学习中的应用建议 | 第60-61页 |
| 第6章 结束语 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录一 | 第66-68页 |
| 附录二 | 第68-69页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果 | 第69-70页 |
