| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| ·课题研究的背景及现状 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·网络教学平台的局限性分析及对策 | 第10页 |
| ·研究过程中采用的主要方法 | 第10-11页 |
| 2 系统的理论基础及相关技术 | 第11-19页 |
| ·面向对象系统分析与设计方法 | 第11-13页 |
| ·面向对象方法概述 | 第11页 |
| ·面向对象方法的先进机制 | 第11-12页 |
| ·面向对象方法开发系统的基本过程 | 第12页 |
| ·基于UML 语言的系统建模技术 | 第12-13页 |
| ·MICROSOFT.NET 概述 | 第13-16页 |
| ·公共语言执行环境 | 第14页 |
| ·类库 | 第14页 |
| ·ASP.NET | 第14-15页 |
| ·ADO.NET | 第15-16页 |
| ·SQL SERVER 2005 数据库平台 | 第16-19页 |
| ·SQL Server 2005 包含的数据平台工具 | 第17-18页 |
| ·数据库对象 | 第18-19页 |
| 3 系统功能分析及UML 建模 | 第19-31页 |
| ·需求分析 | 第19页 |
| ·系统功能设计 | 第19-25页 |
| ·系统功能总体设计 | 第19-20页 |
| ·个人空间模块 | 第20页 |
| ·课堂空间模块 | 第20-21页 |
| ·教学资源模块 | 第21页 |
| ·资源定制下载模块 | 第21-22页 |
| ·视频点播模块 | 第22-23页 |
| ·智能答疑模块 | 第23-24页 |
| ·专题研讨模块 | 第24页 |
| ·作业上交模块 | 第24页 |
| ·系统参数配置 | 第24-25页 |
| ·系统用例模型 | 第25-27页 |
| ·角色（Actors）的确定 | 第25页 |
| ·创建用例（Use Cases） | 第25-27页 |
| ·系统动态模型 | 第27-29页 |
| ·时序图 | 第27-29页 |
| ·协作图 | 第29页 |
| ·系统类模型 | 第29-31页 |
| 4 系统数据库设计 | 第31-38页 |
| ·数据库需求分析 | 第31-32页 |
| ·POWERDESIGNER 数据库建模 | 第32-33页 |
| ·PowerDesigner 简介 | 第32页 |
| ·概念数据建模 | 第32-33页 |
| ·物理数据建模 | 第33页 |
| ·数据库设计 | 第33-38页 |
| 5 系统设计原理及关键技术 | 第38-54页 |
| ·系统体系架构设计 | 第38-41页 |
| ·三层架构概述 | 第38-39页 |
| ·系统体系架构 | 第39-41页 |
| ·数据库访问设计 | 第41-45页 |
| ·数据库实体 | 第41-43页 |
| ·数据业务对象 | 第43-45页 |
| ·数据对象创建管理 | 第45-46页 |
| ·业务逻辑层设计 | 第46-47页 |
| ·表示层设计 | 第47-48页 |
| ·ASP.NET 控件 | 第47页 |
| ·主题风格的应用 | 第47页 |
| ·母版页的应用 | 第47-48页 |
| ·基于FTP 的文件传输 | 第48-50页 |
| ·扩展ASP.NET 2.0 MEMBERSHIP 服务 | 第50-52页 |
| ·运用缓存提高系统性能 | 第52-54页 |
| ·页输出缓存 | 第52-53页 |
| ·片段缓存 | 第53-54页 |
| 6 总结和愿望 | 第54-56页 |
| ·取得成果及创新点 | 第54页 |
| ·存在的不足 | 第54-55页 |
| ·平台展望及预期的效果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |