| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 高校实施收入分配制度改革的意义和必要性 | 第8-11页 |
| 一、研究的背景 | 第8页 |
| 二、研究的目的 | 第8-9页 |
| 三、高校实施收入分配制度改革的必要性 | 第9-10页 |
| (一) 收入分配制度改革是稳定与引进人才的需要 | 第9-10页 |
| (二) 收入分配制度改革是高校人事制度改革的核心内容之一 | 第10页 |
| (三) 收入分配制度改革是高校进一步调动教职工工作积极性的需要 | 第10页 |
| 四、改革高校收入分配制度的主要原则 | 第10-11页 |
| 第二章 高校收入分配制度的历史和现状 | 第11-22页 |
| 一、高校收入分配制度的历史回顾 | 第11-16页 |
| (一) 职务供给制与工资制共存阶段 | 第11页 |
| (二) 统一的高等学校工资等级制度逐步建立阶段 | 第11-12页 |
| (三) 职务等级工资制的形成以及逐步完善阶段 | 第12页 |
| (四) 建立以职务工资为主要内容的结构工资制度阶段 | 第12-13页 |
| (五) 建立符合事业单位特点的工资制度 | 第13-14页 |
| (六) 建立岗位绩效工资制度 | 第14-16页 |
| 二、襄樊学院收入分配制度的现状 | 第16-22页 |
| (一) 以人为本,减少职工后顾之忧,是该校收入分配改革得以顺利进行的基础 | 第17页 |
| (二) 该校收入改革方案的主要内容 | 第17-19页 |
| (三) 该校收入分配改革方案取得的效果和其它高校的共性特点 | 第19-20页 |
| (四) 该校收入分配改革中存在的问题 | 第20-22页 |
| 第三章 高校收入分配制度的国际比较和借鉴 | 第22-27页 |
| 一、美、日、德、印高校教师工资制度简介 | 第22-24页 |
| (一)、美国高校教师工资制度 | 第22-23页 |
| (二) 日本高校教师的工资制度 | 第23页 |
| (三) 德国高校教师的工资制度 | 第23-24页 |
| (四) 印度高校教师工资制度 | 第24页 |
| 二、美、日、德、印高校教师工资制度比较分析 | 第24-25页 |
| (一) 高校教师的收入水平和社会地位 | 第24页 |
| (二) 工资制度 | 第24-25页 |
| (三) 终身制度 | 第25页 |
| (四) 任用制度 | 第25页 |
| (五) 招聘和晋升制度 | 第25页 |
| 三、国外高校教师工资制度的启示 | 第25-27页 |
| (一) 市场化和货币化的工资制度 | 第25页 |
| (二) 清晰化和简单化的工资结构 | 第25-26页 |
| (三) 严格的招聘、考核任用制度 | 第26页 |
| (四) 有效的激励和竞争机制 | 第26-27页 |
| 第四章 高校工资收入分配制度改革策略 | 第27-35页 |
| 一、改革收入分配管理体制 | 第27-28页 |
| (一) 改革高校收入分配管理体制,授权高校自主制订收入分配制度 | 第27页 |
| (二) 实现收入分配制度的灵活性和市场化 | 第27-28页 |
| 二、健全配套和辅助机制 | 第28-31页 |
| (一) 健全配套措施 | 第28-30页 |
| (二) 健全辅助机制 | 第30-31页 |
| 三、建立符合高校特点的收入分配制度 | 第31-32页 |
| (一) 岗位聘任与岗位考核有机结合 | 第31页 |
| (二) 岗位收入与业绩收入有机结合 | 第31页 |
| (三) 短期激励与长效激励有机结合 | 第31-32页 |
| (四) 当期贡献与历史贡献有机结合 | 第32页 |
| 四、结合新的改革方案设计实施细则 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
