情感态度的培养在高中英语阅读教学中的应用研究

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-10页
第一章 引言	第10-14页
·国内外情感教学的历史渊源	第10-12页
·情感态度培养的现实意义	第12-14页
第二章 理论回顾	第14-19页
·情感教学的相关理论和研究现状	第14-15页
·阅读教学的相关理论和研究现状	第15-19页
第三章 关于高中生在阅读中的情感态度的调查与思考	第19-25页
·高中生的阅读心理状态调查	第19-20页
·调查的内容	第19页
·调查的对象	第19页
·调查的工具	第19-20页
·调查的过程与方法	第20页
·问卷调查结果分析和讨论	第20-25页
·对阅读认识的调查问卷、调查结果与分析	第20-22页
·对高中生阅读情感的调查结果与分析	第22-24页
·实验班和对照班前测阅读成绩对比分析	第24-25页
第四章 情感阅读教学法的尝试及结果分析与讨论	第25-39页
·情感态度的培养应用于阅读教学的尝试	第25-35页
·教学过程的情感性处理	第25-30页
·教学内容的情感性处理	第30-32页
·学习评价的情感性处理	第32-35页
·情感阅读教学的实证研究	第35-39页
·实验设计	第35-36页
·结果分析与讨论	第36-39页
第五章 结论	第39-42页
·研究结论	第39-40页
·本实证研究存在的问题	第40页
·本研究的反思	第40-42页
参考文献	第42-44页
附录1 调查问卷I	第44-45页
附录2 调查问卷II	第45-46页