| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一） 地方高校发展在国家、地方未受到足够的重视 | 第10-11页 |
| （二） 地方高校发展本身缺乏系统性的研究 | 第11页 |
| 二、研究思路 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、文献综述 | 第13-17页 |
| 第二部分 地方高校面临的困境与机遇 | 第17-25页 |
| 一、定位不准确 | 第18页 |
| 二、生源竞争加剧 | 第18-19页 |
| 三、办学经费短缺 | 第19-21页 |
| 四、地方高校师资队伍的现状 | 第21-22页 |
| （一） 师资力量不足 | 第21页 |
| （二） 学历结构不合理 | 第21-22页 |
| （三） 师资队伍不稳定 | 第22页 |
| 五、地方高校科研现状 | 第22-23页 |
| 六、地方高校特色教育与特色学科 | 第23-24页 |
| 七、地方高校与地方政府的关系现状 | 第24-25页 |
| 第三部分 地方高校发展策略 | 第25-46页 |
| 一、高校发展战略的制定 | 第26页 |
| 二、地方高校目标定位的原则 | 第26-28页 |
| （一） 目标定位应处理好的几个关系 | 第26-27页 |
| （二） 正确定位，确定自身服务类型 | 第27页 |
| （三） 立足现实，面向市场，找准服务切入点 | 第27-28页 |
| 三、因地制宜，走特色化发展道路 | 第28-33页 |
| （一） 地方高校办出特色的基本着眼点—为区域经济和社会发展服务 | 第28-31页 |
| （二） 面向区域经济培养特色人才 | 第31-33页 |
| 四、重视和加强学科建设 | 第33-35页 |
| 五、加强师资队伍规划与建设 | 第35-39页 |
| （一） 坚持以人为本，树立全新的师资队伍建设观念 | 第36页 |
| （二） 坚持以人为本，努力构建可持续发展的战略思想 | 第36-37页 |
| （三） 坚持以人为本，着力提高师资队伍整体素质 | 第37-38页 |
| （四） 坚持以人为本，大力推进师资管理制度创新 | 第38页 |
| （五） 坚持以人为本，营造积极健康向上的大学文化和学术氛围 | 第38-39页 |
| 六、科研工作的定位 | 第39-44页 |
| （一） 科研主要服务于教学与科研在地方高校的重要地位 | 第39-40页 |
| （二） 科研主要服务于教学对地方高校教学的影响 | 第40-41页 |
| （三） 科研主要服务于教学对地方高校科研的影响 | 第41-43页 |
| （四） 科研应立足地方特有资源的研究与开发 | 第43-44页 |
| 七、地方高校与地方政府要协调发展 | 第44-46页 |
| （一） 发挥地方高校与地方政府各自的优势，互为发展支撑 | 第44-45页 |
| （二） 整合地方高校与地方政府的资源优势，互为教育文化支撑 | 第45-46页 |
| 第四部分 结论与展望 | 第46-49页 |
| 一、结论 | 第46-48页 |
| 二、不足与展望 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间所发表主要论文目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
