| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 | 第10-11页 |
| 第三节 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 有关研究的综述 | 第12-18页 |
| 第一节 继续教育现实存在问题 | 第12-14页 |
| 第二节 影响教师专业发展的因素 | 第14-15页 |
| 第三节 促进教师专业发展的继续教育策略 | 第15-17页 |
| 第四节 继续教育的有效性 | 第17-18页 |
| 第三章 个案分析:以无锡市第六高级中学为例 | 第18-29页 |
| 第一节 学校继续教育现状 | 第18-20页 |
| 第二节 对教师继续教育的分类 | 第20-21页 |
| 第三节 教师对继续教育有效性的评价 | 第21-25页 |
| 第四节 影响继续教育有效性的原因分析 | 第25-29页 |
| 第四章 教师继续教育与教师专业发展关系的思考与辨析 | 第29-36页 |
| 第一节 概念的界定 | 第29-30页 |
| 第二节 有效的教师继续教育与教师专业发展 | 第30-36页 |
| 第五章 提高继续教育有效性的几点建议 | 第36-50页 |
| 第一节 合理制定继续教育目标，激发教师专业发展内部动力 | 第36-41页 |
| 第二节 科学制定培训、激励制度，创造有利教师专业发展外部条件 | 第41-50页 |
| 附:无锡市第六高级中学教师继续教育调查问卷 | 第50-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
