| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 导言 | 第11-13页 |
| 第一章我国未成年人刑事审判制度的概述 | 第13-20页 |
| 第一节 我国未成年人刑事审判制度的概念及基本特征 | 第13-15页 |
| 一、我国未成年人刑事审判制度的概念 | 第13-14页 |
| 二、我国未成年人刑事审判制度的特点 | 第14-15页 |
| 第二节 我国未成年人刑事审判制度建立的依据 | 第15-17页 |
| 一、从刑罚个别预防论的角度考察 | 第15-16页 |
| 二、从国际少年刑事司法准则及我国有关立法的角度考察 | 第16-17页 |
| 三、从未成年人自身特点的角度考察 | 第17页 |
| 第三节 建立和完善我国未成年人刑事审判制度的价值 | 第17-20页 |
| 一、促进人权保护之价值 | 第18页 |
| 二、促进程序公正与效率最优化之价值 | 第18页 |
| 三、促进法律效果与社会效果相统一之价值 | 第18-20页 |
| 第二章 我国未成年人刑事审判制度的现状 | 第20-32页 |
| 第一节 我国未成年人刑事审判制度的基本原则 | 第20-23页 |
| 一、双向保护、少年优先原则 | 第20-21页 |
| 二、不公开审理原则 | 第21页 |
| 三、切实保障未成年被告人的诉讼权利原则 | 第21-22页 |
| 四、全面调查原则 | 第22页 |
| 五、寓教于审，注重教化原则 | 第22页 |
| 六、综合治理原则 | 第22-23页 |
| 第二节 我国未成年人刑事审判制度的主要做法及存在问题 | 第23-32页 |
| 一、庭前工作阶段 | 第23-25页 |
| 二、法庭审理阶段 | 第25-29页 |
| 三、刑罚适用阶段 | 第29-30页 |
| 四、庭后帮教阶段 | 第30-32页 |
| 第三章 外国少年刑事审判制度之比较 | 第32-39页 |
| 第一节 以瑞典为代表的刑事审判模式 | 第32-33页 |
| 一、瑞典少年审判制度及其特点 | 第32页 |
| 二、瑞典少年审判制度之评价 | 第32-33页 |
| 第二节 以美国为代表的刑事审判模式 | 第33-35页 |
| 一、美国青少年审判制度及其特点 | 第33-34页 |
| 二、美国青少年审判制度之评析 | 第34-35页 |
| 第三节 以日本为代表的刑事审判模式 | 第35-36页 |
| 一、日本少年刑事审判制度及其特点 | 第35-36页 |
| 二、日本少年刑事审判制度之评价 | 第36页 |
| 第四节 以德国为代表的刑事审判模式 | 第36-39页 |
| 一、德国少年刑事审判制度及其特点 | 第36-37页 |
| 二、德国少年刑事审判制度之评价 | 第37-39页 |
| 第四章 完善我国未成年人刑事审判制度之构想 | 第39-52页 |
| 第一节 基本制度建设 | 第39-41页 |
| 一、不断加强组织建设 | 第39-40页 |
| 二、逐步规范立法建设 | 第40-41页 |
| 第二节 程序方面的建设 | 第41-48页 |
| 一、完善社会调查制度 | 第41-42页 |
| 二、细化未成年人简易程序的法庭教育 | 第42-43页 |
| 三、逐步扩大简易程序的适用率 | 第43-44页 |
| 四、全面落实被告人的诉讼权利 | 第44-48页 |
| 第三节 实体方面的建设 | 第48-50页 |
| 一、形成科学的未成年人刑罚种类建置 | 第48-49页 |
| 二、进一步规范量刑制度 | 第49-50页 |
| 第四节 庭后帮教的建设 | 第50-52页 |
| 一、树立以少年审判工作为中心的思想，防止大包大揽的延伸帮教方式 | 第50页 |
| 二、改革延伸帮教的方式，确立科学帮教观 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54页 |
