| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 图表目录 | 第7-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-35页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、选题的意义 | 第13-14页 |
| 第一节 文献综述 | 第14-21页 |
| 一、国内相关研究 | 第14-18页 |
| 二、国际相关研究 | 第18-21页 |
| 第二节 研究设计 | 第21-27页 |
| 一、研究思路 | 第21页 |
| 二、研究方法 | 第21-27页 |
| 第三节 相关概念解析 | 第27-35页 |
| 一、跨境教育（cross-border education） | 第27-29页 |
| 二、跨境教育与高等教育国际化 | 第29-31页 |
| 三、跨境教育与教育服务贸易 | 第31-35页 |
| 第二章 新加坡国际教育政策的发展 | 第35-46页 |
| 第一节 1965-1984 年：国际教育发展初期——培养国际人才，鼓励出国留学 | 第36-37页 |
| 第二节 1985-1997 年：国际教育蓬勃发展——从派遣出国到服务贸易 | 第37-40页 |
| 第三节 1998 至今：国际教育新发展时期——跨境教育政策的发展 | 第40-46页 |
| 第三章 新加坡跨境教育现状 | 第46-60页 |
| 第一节 人员流动 | 第46-54页 |
| 一、新加坡国际留学生数据统计分析 | 第46-48页 |
| 二、赴新加坡留学典型分类 | 第48-54页 |
| 第二节 项目流动 | 第54-56页 |
| 一、电子学习 | 第54-55页 |
| 二、交流生项目 | 第55-56页 |
| 第三节 机构流动 | 第56-60页 |
| 一、引进来——吸引国外名校开分校 | 第56-57页 |
| 二、走出去——海外办学 | 第57-60页 |
| 第四章 新加坡开展跨境教育的驱动力 | 第60-66页 |
| 第一节 加强学术交流促进相互理解 | 第60-62页 |
| 第二节 丰富教育内涵扩大经济收益 | 第62-63页 |
| 第三节 发展技术移民加强能力建设 | 第63-66页 |
| 第五章 新加坡跨境高等教育的质量保障 | 第66-76页 |
| 第一节 新加坡公立大学跨境教育的质量保障 | 第66-68页 |
| 第二节 私立高等教育机构跨境教育的质量保障 | 第68-76页 |
| 第六章 个案分析——新加坡－麻省理工联盟（SMA） | 第76-82页 |
| 一、SMA 的具体介绍 | 第77-81页 |
| 二、启示 | 第81-82页 |
| 第七章 发现与启示 | 第82-94页 |
| 第一节 发现——新加坡跨境教育的特点 | 第82-86页 |
| 一、政府参与跨境教育的特点 | 第82-83页 |
| 二、新加坡非政府组织参与跨境教育活动 | 第83-84页 |
| 三、新加坡跨境教育现状的特点 | 第84-85页 |
| 四、新加坡跨境教育的其他优势 | 第85页 |
| 五、新加坡跨境教育发展面临的挑战 | 第85-86页 |
| 第二节 启示——中国积极面对全球化跨境教育发展 | 第86-94页 |
| 一、我国的跨境教育现状 | 第86-87页 |
| 二、新加坡跨境教育对我国的启示 | 第87-94页 |
| 中文参考文献 | 第94-96页 |
| 英文参考文献 | 第96-98页 |
| 研究新加坡跨境教育常用网站 | 第98-99页 |
| 附录 | 第99-119页 |
| 后记 | 第119-120页 |
