| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| §1-1 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 1-1-1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1-1-2 研究意义 | 第10-12页 |
| §1-2 研究过程和方法 | 第12-18页 |
| 1-2-1 研究过程 | 第12-13页 |
| 1-2-2 研究方法 | 第13-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-29页 |
| §2-1 信息素养的内涵 | 第18-22页 |
| 2-1-1 信息素养的产生及国内外的研究状况 | 第18-20页 |
| 2-1-2 大学生信息素养的界定 | 第20-22页 |
| §2-2 信息素养评价标准 | 第22-26页 |
| 2-2-1 信息素养的评价标准的国内外研究状况 | 第22-24页 |
| 2-2-2 ACRL《高等教育信息素养能力标准》解析 | 第24-25页 |
| 2-2-3 大学生信息素养评价标准 | 第25-26页 |
| §2-3 进行大学生信息素养评价方法与应用研究遵循的原则 | 第26-29页 |
| 第三章 大学生信息素养评价指标体系研究 | 第29-42页 |
| §3-1 建立大学生信息素养评价指标体系 | 第29-31页 |
| §3-2 确定指标权重 | 第31-38页 |
| 3-2-1 专家确定指标权重 | 第32-37页 |
| 3-2-2 学生确定指标权重 | 第37-38页 |
| §3-3 确定指标评价等级 | 第38-42页 |
| 第四章大学生信息素养评价体系实证检验 | 第42-50页 |
| §4-1 模糊综合评价 | 第42-49页 |
| §4-2 研究的效度与信度 | 第49-50页 |
| 第五章 结论 | 第50-52页 |
| §5-1 本研究的贡献 | 第50-51页 |
| 5-1-1 大学生信息素养评价方法的主要特点 | 第50页 |
| 5-1-2 大学生信息素养评价方法的作用 | 第50-51页 |
| §5-2 研究的不足与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A 大学生信息素养评价指标权重专家调查表 | 第54-58页 |
| 附录B 大学生信息素养评价指标权重大学生调查表 | 第58-62页 |
| 附录C 大学生信息素养调查问卷 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68页 |