| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一) 学术前史 | 第9-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-15页 |
| 一、少年杨杏佛 | 第15-17页 |
| 二、“提倡科学，促进实业” | 第17-27页 |
| (一) 发起成立中国科学社 | 第17-19页 |
| (二) 关于“科学”的深层次思考 | 第19-22页 |
| (三) 关注实业，创办实业 | 第22-27页 |
| 三、奔赴南高，投身教育 | 第27-38页 |
| (一) 人格教育 | 第27-29页 |
| (二) 实业教育 | 第29-32页 |
| (三) 革命教育 | 第32-34页 |
| (四) “整顿学风与整顿教风” | 第34-36页 |
| (五) 教育经济 | 第36-38页 |
| 四、“恢复十年前之国民革命生活” | 第38-44页 |
| (一) 投身大革命 | 第38-41页 |
| (二) 关注农工革命力量 | 第41-44页 |
| 五、走上第三条救国道路 | 第44-50页 |
| (一) 大革命失败后的思考 | 第44-47页 |
| (二) 走上第三条救国道路 | 第47-50页 |
| 结论 | 第50-56页 |
| (一) 杨杏佛的建国目标 | 第50-52页 |
| (二) 杨杏佛救国探索失败原因 | 第52-53页 |
| (三) 杨杏佛精神何在? | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |