论新时期我国公民道德建设环境的优化
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 研究方法及思路 | 第12-14页 |
| 第一章 公民道德建设环境优化的理性分析及理论求证 | 第14-24页 |
| ·公民道德建设环境优化的理性分析 | 第14-18页 |
| ·公民道德建设环境 | 第14-15页 |
| ·公民道德建设环境的优化 | 第15-16页 |
| ·公民道德建设环境优化的特征 | 第16-17页 |
| ·公民道德建设环境优化的功能 | 第17-18页 |
| ·公民道德建设环境优化的理论求证 | 第18-24页 |
| ·和谐社会视域中的公民道德建设环境优化 | 第19-20页 |
| ·德育生态视域中的公民道德建设环境优化 | 第20-22页 |
| ·制度机制视域中的公民道德建设环境优化 | 第22-24页 |
| 第二章 现阶段公民道德建设环境的深层分析 | 第24-41页 |
| ·现阶段公民道德建设环境的消极因素 | 第24-35页 |
| ·封建传统的人治惯性，消解制度信用 | 第25-28页 |
| ·鱼龙混杂的舆论信息，削减道德价值 | 第28-31页 |
| ·市场经济的唯利倾向，导致道德堕落 | 第31-32页 |
| ·当代社会的复杂多变，弱化道德教育 | 第32-35页 |
| ·现阶段不良环境对公民道德建设的危害 | 第35-41页 |
| ·侵蚀公民道德建设价值 | 第35-37页 |
| ·误导公民道德建设对象 | 第37-38页 |
| ·分化公民道德建设目标 | 第38-39页 |
| ·瓦解公民道德建设体系 | 第39-41页 |
| 第三章 公民道德建设环境优化的原则和内容 | 第41-51页 |
| ·公民道德建设环境优化的原则 | 第41-45页 |
| ·社会主义价值导向的原则 | 第41-42页 |
| ·静态与动态相统一的原则 | 第42-43页 |
| ·适应与超越相一致的原则 | 第43-44页 |
| ·横向协调与纵向一致原则 | 第44-45页 |
| ·公民道德建设环境优化的内容 | 第45-51页 |
| ·行政奖惩环境 | 第45-46页 |
| ·法律保障环境 | 第46-47页 |
| ·舆论引导环境 | 第47-48页 |
| ·风气熏陶环境 | 第48-49页 |
| ·教育培养环境 | 第49-51页 |
| 第四章 公民道德建设环境优化的方法和途径 | 第51-69页 |
| ·公民道德建设环境优化的基本方法 | 第51-54页 |
| ·目标设定法 | 第51-52页 |
| ·情景设置法 | 第52页 |
| ·对症下药法 | 第52-53页 |
| ·环境净化法 | 第53页 |
| ·隐性教育法 | 第53-54页 |
| ·公民道德建设环境优化的具体途径 | 第54-69页 |
| ·完善政府管理功能，淳化行政奖惩环境 | 第55-57页 |
| ·促进道德制度建设，强化法律保障环境 | 第57-58页 |
| ·增强中介媒体管制，净化舆论引导环境 | 第58-60页 |
| ·营造社会和谐氛围，纯化风气熏陶环境 | 第60-61页 |
| ·加强公民道德教育，优化教育培养环境 | 第61-66页 |
| ·建立良性循环机制，整合道德建设环境 | 第66-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果及奖励 | 第74页 |
