高中英语教学中的语用能力培养
| 致谢 | 第1-6页 |
| 论文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 语用学与高中英语教学 | 第10-16页 |
| ·语用学和英语语言教学的关系 | 第10-13页 |
| ·语言的特征 | 第10-11页 |
| ·什么是语用学 | 第11-12页 |
| ·什么是语用能力 | 第12-13页 |
| ·语言学习是培养语用能力的过程 | 第13页 |
| ·高中英语教学大纲中语用能力培养意识之比较 | 第13-14页 |
| ·近几年语用意识在英语教学中得到重视的原因 | 第14-16页 |
| ·传统语言教学模式的弊端 | 第14页 |
| ·日益增加的跨文化交际 | 第14-16页 |
| 第二章 语用学基本理论、原则 | 第16-20页 |
| ·言语行为理论 | 第16页 |
| ·间接言语行为理论 | 第16页 |
| ·合作原则和会话含义理论 | 第16-17页 |
| ·礼貌原则 | 第17-18页 |
| ·语境概念 | 第18-20页 |
| 第三章 高中英语教学中语用能力培养的迫切性 | 第20-27页 |
| ·高中学生英语学习的现状 | 第20页 |
| ·高中英语教学的现状 | 第20-21页 |
| ·高中英语教学中语用意识现状调查 | 第21-27页 |
| ·学生语用知识测试及结果分析 | 第21-24页 |
| ·教师培养语用能力意识问卷调查及结果分析 | 第24-27页 |
| 第四章 高中英语教学中语用能力培养实验 | 第27-52页 |
| ·实验的理论基础 | 第27-28页 |
| ·课堂英语教学中培养语用能力的必要性 | 第27页 |
| ·课堂英语教学中培养语用能力的可行性 | 第27-28页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·实验对象 | 第28页 |
| ·试验假设 | 第28-29页 |
| ·实验措施 | 第29-49页 |
| ·语音教学中的语用培养 | 第29-31页 |
| ·词汇教学中的语用培养 | 第31-36页 |
| ·会话(口语)教学中的语用培养 | 第36-41页 |
| ·阅读教学中的语用培养 | 第41-42页 |
| ·语法教学中的语用培养 | 第42-44页 |
| ·进行文化因素引发的语用差异对比 | 第44-49页 |
| ·实验结果 | 第49-52页 |
| 第五章 中学英语教学中语用能力培养的再思考 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
