| 一．引言：值得重视的县级重点高中扩招生现象 | 第1-13页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| (三) 研究目标 | 第13页 |
| 二．概述：关于县级重点高中扩招生群体管理的理论认识 | 第13-23页 |
| (一) 相关概念界定 | 第13-17页 |
| (二) 已有文献综述 | 第17-22页 |
| (三) 研究方案设计 | 第22-23页 |
| 三．调查：县级重点高中扩招生群体问题现状 | 第23-30页 |
| (一) 县级重点高中扩招学生群体组合类型调查 | 第24-26页 |
| (二) 县级重点高中扩招学生群体心理特征调查 | 第26-28页 |
| (三) 县级重点高中扩招学生群体学习行为调查 | 第28-30页 |
| 四．分析：县级重点高中扩招生群体问题成因剖析 | 第30-34页 |
| (一) 县级重点高中扩招生群体问题的主体因素 | 第30-32页 |
| (二) 县级重点高中扩招生群体问题的环境因素 | 第32-34页 |
| 五．探索：加强县级重点高中扩招生管理的有效途径 | 第34-44页 |
| (一) 建立健全扩招生管理教育工作组织网络 | 第36-38页 |
| (二) 树立科学的扩招生管理教育工作新理念 | 第38-40页 |
| (三) 积极探索扩招生管理教育工作新模式 | 第40-43页 |
| (四) 全面落实扩招生管理教育工作新内容 | 第43-44页 |
| 六．结束语 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |