| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 2 研究方法和对象 | 第12-14页 |
| 2．1 研究对象 | 第12页 |
| 2．2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2．2．1 文献研究法 | 第12页 |
| 2．2．2 问卷调查法 | 第12页 |
| 2．2．3 专家访谈法 | 第12-13页 |
| 2．2．4 数理统计法 | 第13页 |
| 2．2．5 联机检索法 | 第13-14页 |
| 3 国内外体育课与健康教育相结合的研究状况 | 第14-23页 |
| 3．1 几个相关问题的阐述 | 第14-18页 |
| 3．1．1 健康的概念 | 第14-15页 |
| 3．1．2 体质、体育与健康的关系 | 第15-16页 |
| 3．1．3 健康教育的概念 | 第16-17页 |
| 3．1．4 健康教育的意义 | 第17-18页 |
| 3．1．5 体育课与健康教育相结合的关系 | 第18页 |
| 3．2 国内外有关体育课与健康教育相结合的研究状况 | 第18-21页 |
| 3．2．1 美国体育课与健康教育相结合的概况 | 第18-19页 |
| 3．2．2 日本体育课与健康教育相结合的概况 | 第19-20页 |
| 3．2．3 我国内地体育课与健康教育相结合的概况 | 第20-21页 |
| 3．3 国内外体育课与健康教育相结合的比较分析 | 第21-23页 |
| 4 普通高校开设体育课与健康教育相结合的必要性和可行性 | 第23-26页 |
| 4．1 普通高校开设体育课与健康教育相结合的必要性 | 第23-24页 |
| 4．2 普通高校开设体育课与健康教育相结合的可行性 | 第24-26页 |
| 5 四川省普通高校体育课与健康教育相结合开展的现状分析 | 第26-33页 |
| 5．1 四川省普通高校体育课与健康教育相结合的基本状况 | 第26-27页 |
| 5．2 四川省普通高校体育课与健康教育相结合开展的制约因素 | 第27-33页 |
| 5．2．1 四川经济较为落后 | 第27-28页 |
| 5．2．2 健康教育观念问题 | 第28-29页 |
| 5．2．3 体育教学现状问题 | 第29-30页 |
| 5．2．4 体育师资力量问题 | 第30-31页 |
| 5．2．5 体育教学方式问题 | 第31-32页 |
| 5．2．6 校园文化氛围问题 | 第32-33页 |
| 6 四川省大学生健康理念与健康行为的调查与分析 | 第33-43页 |
| 6．1 四川省大学生健康行为的调查与分析 | 第33-37页 |
| 6．1．1 生活方式现状调查与分析 | 第33-35页 |
| 6．1．2 不良生活习惯及相关问题 | 第35-37页 |
| 6．2 四川省大学生健康关心热点问题探析 | 第37-43页 |
| 6．2．1 人际关系对健康教育的作用 | 第39-40页 |
| 6．2．2 生活焦虑对健康教育的作用 | 第40页 |
| 6．2．3 大学生生活方式对健康教育的作用 | 第40页 |
| 6．2．4 身体素质是健康教育的保证 | 第40-41页 |
| 6．2．5 大学生对营养需求、体重认识 | 第41页 |
| 6．2．6 睡眠质量对健康的作用 | 第41-42页 |
| 6．2．7 环境健康对健康教育的作用 | 第42页 |
| 6．2．8 性安全教育与性传染疾病对健康教育的作用 | 第42-43页 |
| 7 四川省普通高校体育课与健康教育相结合的思考 | 第43-59页 |
| 7．1 四川省普通高校体育课与健康教育相结合的指导思想 | 第43-44页 |
| 7．2 四川省普通高校体育课与健康教育相结合的目标 | 第44-46页 |
| 7．3 培养体育课与健康教育相结合观念的根本性 | 第46-47页 |
| 7．4 把健康教育作为普通高校体育的重要任务 | 第47页 |
| 7．5 四川省普通高校体育课与健康教育教学内容的结合思考 | 第47-52页 |
| 7．5．1 体育课与健康教育相结合是促进良好的生活方式的关键 | 第47-49页 |
| 7．5．2 心理健康教育是难点 | 第49页 |
| 7．5．3 性教育是体育课与健康教育相结合的一个重要组成部分 | 第49-51页 |
| 7．5．4 环境健康教育是新内容 | 第51页 |
| 7．5．5 养生与益寿是体育课与健康教育相结合不可缺少的一部分 | 第51-52页 |
| 7．6 构建四川省普通高校体育课与健康教育相结合的教学体系 | 第52-54页 |
| 7．6．1 体育课与健康教育相结合实施的理论部分 | 第53-54页 |
| 7．6．2 体育课与健康教育相结合实施的实践部分 | 第54页 |
| 7．7 确立四川省普通高校体育课与健康教育的实施方法与途径体系 | 第54-56页 |
| 7．7．1 四川省普通高校体育课与健康教育的实施方法 | 第54-55页 |
| 7．7．2 四川省普通高校体育课与健康教育的实施途径 | 第55-56页 |
| 7．8 确立四川省普通高校体育课与健康教育相结合的教学评价体系 | 第56-59页 |
| 7．8．1 评价的种类 | 第57页 |
| 7．8．2 评价内容 | 第57-59页 |
| 8 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附件1 | 第66-68页 |
| 体育课与健康教育相结合的现状调查主管体育领导、教师问卷 | 第66-68页 |
| 附件2 | 第68-70页 |
| 体育保健与健康行为调查学生问卷 | 第68-70页 |
