| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 文献综述 | 第11-16页 |
| 1. 前言 | 第16页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·对比分析法 | 第18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-35页 |
| ·新疆高校体育教育专业毕业生自身就业现状调查与分析 | 第18-28页 |
| ·毕业生的基本情况 | 第18-19页 |
| ·性别、民族比例 | 第18页 |
| ·计算机水平、汉族学生英语水平以及民族学生汉语水平.. | 第18-19页 |
| ·签约情况 | 第19页 |
| ·学生就业过程中的就业意向、就业行为、就业冲突等情况 | 第19-28页 |
| ·毕业生的就业意向 | 第19-22页 |
| ·毕业生的就业行为 | 第22-26页 |
| ·毕业生的就业冲突 | 第26-28页 |
| ·高校就业指导的情况与分析 | 第28-30页 |
| ·高校就业教育的投入情况 | 第28页 |
| ·用于就业指导工作的硬件设施、设备的投入情况 | 第28页 |
| ·用于就业指导工作的经费投入情况 | 第28页 |
| ·高校就业指导教师队伍的现状 | 第28-29页 |
| ·高校对学生进行就业教育的情况 | 第29-30页 |
| ·学校进行就业指导工作的形式 | 第29页 |
| ·近三年学校安排毕业生与用人单位之间的供需见面会情况 | 第29页 |
| ·学校对毕业生进行就业跟踪调查和回收用人单位意见反馈情况 | 第29-30页 |
| ·就业指导课在高校的位置 | 第30页 |
| ·学校对学生进行就业指导的开始阶段 | 第30页 |
| ·以中、小学为主的基层学校对体育教育专业毕业生实际需求现状 | 第30-34页 |
| ·基层学校基本情况 | 第30页 |
| ·基层学校体育师资状况 | 第30页 |
| ·基层学校所需学历层次 | 第30-31页 |
| ·基层学校对专项的要求 | 第31-32页 |
| ·基层学校对高校体育教育专业毕业生能力结构评价和需求情况 | 第32页 |
| ·基层学校在录用人才时，最不愿接受的求职者 | 第32页 |
| ·基层学校认为影响新疆高校体育教育专业学生就业的主要因素 | 第32-33页 |
| ·基层学校认为影响新疆高校体育教育专业少数民族毕业生就业的主要因素 | 第33-34页 |
| ·大学生就业的外部条件分析 | 第34-35页 |
| ·变革中的大学生就业制度和就业政策 | 第34页 |
| ·新疆经济发展的总体情况和展望 | 第34-35页 |
| 4. 结论 | 第35-36页 |
| ·毕业生就业现状概况 | 第35-36页 |
| ·毕业生自身就业状况 | 第35页 |
| ·高校就业指导方面的情况 | 第35页 |
| ·基层学校实际需求情况和信息反馈 | 第35-36页 |
| ·大学生就业的外部条件概述 | 第36页 |
| ·本研究的局限和有待于进一步研究的方向 | 第36页 |
| 5. 对策和建议 | 第36-37页 |
| ·学生要不断提高综合素质、转变就业观念，实现多渠道就业 | 第36页 |
| ·加强专业能力，不断提高综合素质 | 第36页 |
| ·转变就业观念，实现多渠道就业 | 第36页 |
| ·积极构建、完善大学生就业指导和服务体系 | 第36页 |
| ·努力实现就业指导工作中的“十化” | 第36页 |
| ·培养学生自谋职业，自主创业的就业意识 | 第36页 |
| ·改变单一的培养模式，向复合型人才培养目标发展，适应市场化的办学要求 | 第36-37页 |
| ·体育院系要适当调整课程结构，拓宽学生的知识面；扩展专业的培养目标，拓宽学生专业口径 | 第36-37页 |
| ·“双语”教学工作要进一步加强，全面推进少数民族教育，促进少数民族学生就业 | 第37页 |
| ·进一步规范就业制度，建立公平有序的毕业生就业市场 | 第37页 |
| ·政府部门要做好就业工作的宏观调控作用，为大学生就业提供良好就业环境 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录：调查问卷 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
