| 第一章 研究背景 | 第1-26页 |
| 1．1 问题的提出 | 第5-7页 |
| 1．2 国内外文献综述 | 第7-23页 |
| 1．3 对于研究课题的界说 | 第23-25页 |
| 1．4 研究目标、内容及方法 | 第25-26页 |
| 第二章 理论基础 | 第26-35页 |
| 2．1 小学语文新课程标准的基本理念 | 第26-28页 |
| 2．2 学习理论 | 第28-32页 |
| 2．3 教学设计理论 | 第32页 |
| 2．4 信息技术与课程整合理论 | 第32-35页 |
| 第三章 实践研究 | 第35-62页 |
| 3．1 实践前的分析 | 第35-40页 |
| 3．2 整合应遵循的原则 | 第40-41页 |
| 3．3 信息化学习环境的构建 | 第41-43页 |
| 3．4 整合的实施 | 第43-54页 |
| 3．5 整合的实效 | 第54-55页 |
| 3．6 整合的方法 | 第55-59页 |
| 3．7 关于如何整合的深入思考 | 第59-62页 |
| 第四章 实践结论 | 第62-70页 |
| 4．1 信息技术是创设新型语文教学环境的切入点 | 第63-66页 |
| 4．2 再整合实践的新思路 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |