论建筑设计中的隐性思维
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·本文选题意义 | 第7-8页 |
| ·国内外相关研究 | 第8-9页 |
| ·论文结构框架 | 第9-11页 |
| 第二章 隐性思维 | 第11-19页 |
| ·隐性思维的概念 | 第11-13页 |
| ·关于波兰尼的解释 | 第11-12页 |
| ·与建筑设计的关系 | 第12-13页 |
| ·两种意识与两种知识 | 第13-19页 |
| ·显性知识与隐性知识 | 第13-16页 |
| ·聚焦意识与辅助意识 | 第16-19页 |
| 第三章 建筑设计中的隐性思维 | 第19-38页 |
| ·隐性思维在建筑设计中的两点体现 | 第19-24页 |
| ·内心留住的阶段 | 第20-23页 |
| ·暂时性的否定阶段 | 第23-24页 |
| ·从隐性思维看建筑设计能力与创造力 | 第24-27页 |
| ·创造概念的多解 | 第24-26页 |
| ·建筑设计过程中的创造力 | 第26页 |
| ·建筑设计中创造力的构成 | 第26-27页 |
| ·建筑创造力的内容与其相互关系 | 第27-33页 |
| ·创造性思维 | 第27-29页 |
| ·创造性想象 | 第29-30页 |
| ·想象的物化 | 第30-32页 |
| ·创造力三部分内容的相互关系 | 第32-33页 |
| ·从隐性思维到建筑设计思维的多样性 | 第33-38页 |
| ·隐性知识是基于个人的 | 第33-34页 |
| ·建筑设计思维多样性的根源 | 第34-38页 |
| 第四章 我们如何培养隐性思维的心智 | 第38-50页 |
| ·视觉思维的培养 | 第38-42页 |
| ·我们如何去看 | 第38-40页 |
| ·视觉思维的培养 | 第40-42页 |
| ·交叉学科的关注 | 第42-47页 |
| ·新的建筑教育观 | 第47-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |