父母教育一致性研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导言 | 第7-9页 |
| 一、 父母教育一致性:一个令人关注的家庭教育问题 | 第9-13页 |
| (一) 父母--家庭教育中不可或缺的角色 | 第9-10页 |
| (二) 父母教育一致性的研究意义 | 第10-13页 |
| 1 、 理论意义 | 第11页 |
| 2 、 实践意义 | 第11-13页 |
| 二、 关于父母教育一致性的几点认识 | 第13-22页 |
| (一) 父母教育一致性的内涵 | 第13-14页 |
| 1 、 教育一致性的含义 | 第13-14页 |
| 2 、 父母教育一致性的界定 | 第14页 |
| (二) 教育一致性的个案与类型分析 | 第14-18页 |
| (三) 父母教育一致性研究的理论视野 | 第18-20页 |
| 1 、 教育生态学理论 | 第18-19页 |
| 2 、 结构功能主义理论 | 第19页 |
| 3 、 冲突理论 | 第19-20页 |
| 4 、 家庭系统理论 | 第20页 |
| (四) 父母教育不一致对儿童发展的影响 | 第20-22页 |
| 三、 父母教育一致性研究:对象、工具及方法 | 第22-24页 |
| (一) 研究对象 | 第22-23页 |
| (二) 研究工具 | 第23页 |
| (三) 研究方法 | 第23-24页 |
| 四、 调查结果与分析 | 第24-49页 |
| (一) 家庭基本情况的调查与说明 | 第24-25页 |
| (二) 父母教育一致性的具体表现 | 第25-49页 |
| 五、 有关父母教育一致性影响因素的讨论 | 第49-56页 |
| (一) 父母个人因素 | 第49-51页 |
| (二) 家庭因素 | 第51-54页 |
| (三) 社会因素 | 第54-56页 |
| 六、 提高父母教育一致性的若干建议 | 第56-62页 |
| (一) 增强自身素质，提高家庭教育质量 | 第56-57页 |
| (二) 营造温馨环境，创设良好的家庭氛围 | 第57-58页 |
| (三) 科学运用各种教育策略和方法 | 第58-60页 |
| (四) 利用社会支持网络，提高父母教育水平 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 《家庭教育现状调查问卷》(父亲版) | 第67-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
