| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪 论 | 第7-21页 |
| ·选题的背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-21页 |
| 2 美国研究型大学本科生群体的地位与作用 | 第21-30页 |
| ·本科生群体在研究型大学教学中的地位与作用 | 第21-23页 |
| ·本科生群体在研究型大学科学研究过程中的地位与作用 | 第23-25页 |
| ·本科生群体在研究型大学财政收入方面的地位与作用 | 第25-27页 |
| ·本科生群体在研究型大学评估中的地位与作用 | 第27-30页 |
| 3 美国研究型大学本科生群体的受教育过程 | 第30-44页 |
| ·入学 | 第30-35页 |
| ·学习 | 第35-40页 |
| ·毕业 | 第40-44页 |
| 4 美国研究型大学本科生群体的特征分析 | 第44-53页 |
| ·精英性 | 第44-48页 |
| ·研究性 | 第48-50页 |
| ·高度竞争性 | 第50-53页 |
| 5 美国研究型大学本科生群体的发展对我国研究型大学的启示 | 第53-63页 |
| ·扩大高校招生自主权，实行综合性的选拔招生政策 | 第53-55页 |
| ·实行通专结合的本科生培养模式 | 第55-57页 |
| ·处理好本科生教育与研究生教育的关系 | 第57-59页 |
| ·加强学校软硬件建设，营造多样化的校园文化氛围 | 第59-63页 |
| 结 语 | 第63-64页 |
| 致 谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录 本人攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71页 |