| 引言 | 第1页 |
| 一、 培养中学生思想政治课学习动机的理论依据和意义 | 第7-11页 |
| (一) 目前国内外动机理论的概述 | 第7-8页 |
| (二) 界定概念 | 第8-10页 |
| (三) 培养学生思想政治课学习动机的意义 | 第10-11页 |
| 二、 从思想政治学科所处的重要地位和现状谈培养中学生思想政治课学习动机的紧迫感 | 第11-14页 |
| (一) 中学思想政治课的地位 | 第11-13页 |
| (二) 中学思想政治课的现状 | 第13-14页 |
| 三、 影响学生思想政治课学习动机的因素 | 第14-21页 |
| (一) 社会环境是影响中学思想政治课学习动机的客观因素 | 第15页 |
| (二) 家庭对学生学习思想政治课动机的形成和发展有着极其重要的影响 | 第15-16页 |
| (三) 学校教育对学生思想政治课学习动机的形成和发展起着主导作用，它引导着学生学习动机发展的方向 | 第16-17页 |
| (四) 思想政治课教材对学生学习动机形成和发展的影响 | 第17-18页 |
| (五) 政治课教师的教学理念、方法、手段和评价方式对学生学习动机的影响 | 第18-19页 |
| (六) 学生自身因素对思想政治课学习动机的影响 | 第19-21页 |
| 四、 培养学生思想政治课学习动机的具体对策 | 第21-34页 |
| (一) 、 坚持理论联系实际的原则，结合社会、家庭、学校教育的实际，培养学生思想政治课的学习兴趣和学习动机，提高思想政治课的实效性 | 第21-24页 |
| (二) 、 创设“问题情景”，激发学生的求知欲 | 第24-26页 |
| (三) 、 转变教学观念，改进教学方法，加强学法的指导，建立科学评价制度 | 第26-30页 |
| (四) 、 结合学生自身因素，培养思想政治课的学习动机 | 第30-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
