电工电子技术网络课程设计与开发
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| ·网络教学与传统教学比较 | 第8-10页 |
| ·国内外网络课程发展现状 | 第10-15页 |
| ·国外网络课程发展 | 第10-11页 |
| ·国内网络课程发展 | 第11-15页 |
| ·网络课程开发意义 | 第15-16页 |
| ·课题的来源与意义 | 第16-17页 |
| ·本文主要研究内容 | 第17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 网络课程设计理论与技术基础 | 第18-25页 |
| ·网络课程设计理论基础 | 第18-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·个别化学习理论 | 第19-20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第20页 |
| ·发现学习理论 | 第20-21页 |
| ·教学设计理论 | 第21-22页 |
| ·网络课程设计技术基础 | 第22-24页 |
| ·网页制作技术 | 第22-23页 |
| ·程序编制技术 | 第23页 |
| ·数据库技术 | 第23-24页 |
| ·图片处理技术 | 第24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 网络课程设计基本原则 | 第25-28页 |
| ·教学设计与软件工程相结合原则 | 第25页 |
| ·内容表现与行为目标相结合原则 | 第25-26页 |
| ·个别化学习与协作化学习相结合原则 | 第26页 |
| ·连贯性与整合性相结合原则 | 第26-27页 |
| ·共享性与开放性原则 | 第27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 电工电子技术网络课程教学设计 | 第28-37页 |
| ·学习需要分析 | 第28-29页 |
| ·教学内容分析 | 第29-30页 |
| ·学习者分析 | 第30-31页 |
| ·学习目标确立 | 第31-32页 |
| ·教学策略制定 | 第32-35页 |
| ·讲授型模式 | 第32-33页 |
| ·个别化学习模式 | 第33页 |
| ·讨论学习模式 | 第33-34页 |
| ·协作学习模式 | 第34页 |
| ·探索学习模式 | 第34-35页 |
| ·教学媒体选择 | 第35页 |
| ·教学效果评价 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第五章 电工电子技术网络课程制作 | 第37-57页 |
| ·电工电子技术网络课程体系结构 | 第37-41页 |
| ·电工电子技术网络课程页面设计 | 第41-48页 |
| ·文本制作 | 第41-42页 |
| ·图形图像及动画制作 | 第42-43页 |
| ·页面制作 | 第43-44页 |
| ·页面布局 | 第44-48页 |
| ·电工电子技术网络课程导航设计 | 第48-49页 |
| ·电工电子技术网络课程交互设计 | 第49-54页 |
| ·交互设计原则 | 第49-50页 |
| ·人际交互设计 | 第50-52页 |
| ·人机交互设计 | 第52-54页 |
| ·电工电子技术网络课程学习资源设计 | 第54-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第六章 电工电子技术网络课程特色与存在问题 | 第57-62页 |
| ·电工电子技术网络应用、维护和扩展 | 第57-58页 |
| ·课程测试优化 | 第57页 |
| ·课程发布 | 第57-58页 |
| ·课程维护、扩展 | 第58页 |
| ·课程应用 | 第58页 |
| ·本论文的主要特色 | 第58-60页 |
| ·电工电子技术网络课程可能存在问题 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
