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初中生物学探究性学习实施策略的研究

绪论第1-7页
 1 探究性学习的研究概述第6-7页
 2 本课题研究的目的和意义第7页
第一部分 探究性学习的理论研究第7-12页
 1 探究性学习的概念第7-8页
 2 探究性学习的理论基础--近代学习理论研究第8-10页
 3 探究性学习的特点第10-11页
 4 探究性学习的功能目标第11-12页
第二部分 初中生物学探究性学习的实施策略的实践研究第12-32页
 1 初中生物学探究性学习的实施策略课题研究的总体方案第12-14页
 2 探究性学习的具体实施策略第14-32页
   ·情境的创设第14-16页
     ·创设客观探究情境第14页
     ·创设智力情境第14-15页
     ·创设充分参与的情境第15-16页
   ·探究性学习内容的选择第16-20页
     ·兴趣性第16-17页
     ·现实性第17页
     ·发展性第17-20页
   ·探究的过程第20-21页
     ·全程(完全)探究第20-21页
     ·局部(部分)探究第21页
   ·探究性学习的主要形式第21-27页
     ·小组活动第21-23页
     ·头脑风暴第23页
     ·角色扮演第23-24页
     ·调查第24-27页
   ·探究性学习的评价第27-32页
     ·评价内容第27页
     ·评价方式第27-32页
第三部分 实验结论和实验后的反思第32-40页
   ·实验结果第32-35页
   ·实验结果分析第35-36页
   ·实验结论第36-37页
   ·实验后的反思第37-40页
结束语第40-41页
注释第41-42页
参考文献第42-43页
附录第43-48页
中文摘要第48-50页

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