| 内容提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 导论 | 第6-7页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第6-7页 |
| (二) 本文相关研究现状 | 第7页 |
| (三) 本文的研究思路 | 第7页 |
| 一、 “入世”给高校学生思想政治工作带来的机遇 | 第7-18页 |
| (一) “入世”将促使大学生进一步解放思想，更新观念 | 第8-12页 |
| (二) “入世”有利于我们借鉴西方国家道德教育的经验，以提高高校学生思想政治工作的实效性 | 第12-14页 |
| (三) “入世”将更新和丰富高校学生思想政治工作的内容 | 第14-18页 |
| 二、 “入世”给高校学生思想政治工作带来的挑战 | 第18-24页 |
| (一) “入世”使两种社会制度、两种意识形态的对立和斗争更趋隐蔽化、复杂化，社会主义信念面临新的挑战 | 第18-20页 |
| (二) “入世”冲击着国家地域观念和民族文化，高校爱国主义教育面临新的挑战 | 第20-22页 |
| (三) “入世”加快了中西文化之间的碰撞与交流的进程，高校学生思想政治工作面临复杂的文化环境的挑战 | 第22-24页 |
| 三、 抓住机遇，迎接挑战，致力于高校学生思想政治工作的创新 | 第24-44页 |
| (一) 深刻认识高校学生思想政治工作创新的重要意义 | 第24-27页 |
| (二) “入世”后高校学生思想政治工作创新的基本思路 | 第27-32页 |
| (三) 高校学生思想政治工作创新的具体举措 | 第32-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-46页 |
