高中数学教学中培养学生创新精神的理论与实践
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 问题提出的背景与意义 | 第5-6页 |
| 2 创新精神的内容与培养目标 | 第6-8页 |
| ·独立自主的精神 | 第6-7页 |
| ·怀疑突破的精神 | 第7页 |
| ·探究发现的精神 | 第7页 |
| ·顽强拼搏的精神 | 第7-8页 |
| 3 基于培养学生创新精神的数学教学原则 | 第8-11页 |
| ·主体性原则 | 第8页 |
| ·过程性原则 | 第8-9页 |
| ·开放性原则 | 第9-10页 |
| ·示范性原则 | 第10-11页 |
| ·激励性原则 | 第11页 |
| 4 培养学生创新精神的教学策略与方法 | 第11-16页 |
| ·创设民主、和谐、宽松的教学心理气氛 | 第12-13页 |
| ·给予学生充分探究的时间与空间 | 第13-14页 |
| ·鼓励学生质疑问难，指导学生解惑创新 | 第14-15页 |
| ·培养非逻辑思维，激活学生的创新精神 | 第15-16页 |
| 5 培养学生创新精神的几种主要数学活动 | 第16-22页 |
| ·数学交流活动 | 第16-18页 |
| ·开放题教学活动 | 第18-19页 |
| ·数学实验活动 | 第19-21页 |
| ·数学建模活动 | 第21-22页 |
| 6 高中数学教学中培养学生创新精神的实验研究 | 第22-30页 |
| ·实验目的与实验假设 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·实验的初步结果与分析 | 第25-28页 |
| ·实验结果讨论与教学建议 | 第28-30页 |
| 7 培养学生创新精神的课例教案 | 第30-43页 |
| ·正弦定理、余弦定理(第一课时) | 第30-38页 |
| ·平面向量的基本定理 | 第38-43页 |
| 8 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 研究生大事记 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
