| 楚雄州中学教师激励机制探索 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第4页 |
| 中文关键词 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 英文关键词 | 第5页 |
| 1 研究背景和目的 | 第5-7页 |
| 2 调查方法和结果 | 第7-10页 |
| ·谈话调查 | 第7页 |
| ·问卷调查法 | 第7-8页 |
| ·调查资料的整理、统计结果 | 第8-10页 |
| 3 对三类学校的调查结果及现状分析 | 第10-16页 |
| ·对A类学校的分析 | 第10-12页 |
| ·对B类学校分析 | 第12-14页 |
| ·对C类学校分析 | 第14-15页 |
| ·对三类学校教师总体状况的比较分析 | 第15-16页 |
| 4 激励机制建设 | 第16-32页 |
| ·目标激励型的激励方式 | 第16-22页 |
| ·能力发展型的激励方式 | 第22-26页 |
| ·刚柔融合型的激励方式 | 第26-32页 |
| 5 结束语 | 第32-33页 |
| 6 主要参考文献 | 第33-34页 |
| 7 附录 | 第34-41页 |
| 1 楚雄彝族自治州民族教育体系概况 | 第34-37页 |
| 2 调查中的8校现状 | 第37-39页 |
| 3 调查15因素的x~2检验统计总表 | 第39-40页 |
| 4 调查15因素在三类学校中的人次、百分率及排序统计总表 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |