| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景及问题的提出 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-17页 |
| (一) 进城农民工子女研究综述 | 第11-14页 |
| (二) 适应与社会化关系及其理论 | 第14-17页 |
| 三、本文的研究内容、方法、假设及研究过程 | 第17-21页 |
| (一) 概念界定 | 第17-19页 |
| (二) 本文的研究内容 | 第19页 |
| (三) 本文的研究方法 | 第19页 |
| (四) 本文的研究假设 | 第19页 |
| (五) 样本的选择及研究过程 | 第19-21页 |
| 四、调查结果 | 第21-36页 |
| (一) 样本的基本情况 | 第21-22页 |
| (二) 进城农民工子女城市适应总体状况 | 第22-24页 |
| (三) 进城农民工子女的家庭生活适应状况 | 第24-27页 |
| (四) 进城农民工子女的学校适应状况 | 第27-34页 |
| (五) 进城农民工子女的城市文化适应及心理状况 | 第34-36页 |
| 五、分析与讨论 | 第36-44页 |
| (一) 进城农民工子女总体城市适应状况分析 | 第36页 |
| (二) 进城农民工子女家庭适应不良的分析 | 第36-39页 |
| (二) 进城农民工子女学校适应不良的分析 | 第39-42页 |
| (四) 进城农民工子女城市文化及心理适应不良的分析 | 第42-43页 |
| (五) 本研究的局限与不足之处 | 第43-44页 |
| 六、思考与建议 | 第44-48页 |
| (一) 采取有效措施，改善农民工子女家庭教育状况 | 第44-45页 |
| (二) 规范教育管理，为农民工子女提供良好的学校教育 | 第45-46页 |
| (三) 提高社会认同，为农民工子女创造良好的社会环境 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 后记 | 第57页 |
