| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 导言 | 第10-17页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 志愿服务活动概述 | 第17-30页 |
| ·相关概念界定 | 第17-21页 |
| ·个体 | 第17页 |
| ·志愿者 | 第17-18页 |
| ·志愿服务 | 第18-20页 |
| ·志愿服务组织 | 第20-21页 |
| ·志愿精神 | 第21页 |
| ·中国志愿服务活动的产生与发展状况 | 第21-25页 |
| ·我国志愿服务活动产生的历史渊源 | 第21-23页 |
| ·中国志愿服务活动的发展历程 | 第23-25页 |
| ·志愿服务活动与学雷锋活动、慈善活动 | 第25-30页 |
| ·志愿服务活动与学雷锋活动的联系与区别 | 第25-28页 |
| ·志愿服务活动与慈善活动的联系与区别 | 第28-30页 |
| 3 志愿服务对个体道德发展的作用 | 第30-40页 |
| ·个体道德发展的阶段 | 第30-33页 |
| ·皮亚杰的道德认识发展阶段理论 | 第30-31页 |
| ·科尔伯格的道德发展理论 | 第31页 |
| ·个体道德发展的“三级台阶” | 第31-33页 |
| ·志愿服务活动对个体道德发展的作用 | 第33-40页 |
| ·志愿服务活动有助于个体树立正确的、积极的人生价值观 | 第33-34页 |
| ·志愿服务活动有助于个体公益心、社会责任感的培养 | 第34-35页 |
| ·志愿服务活动有助于个体民族精神与时代精神的培育 | 第35-36页 |
| ·志愿服务活动有助于个体道德行为习惯的养成 | 第36-37页 |
| ·志愿服务活动有助于个体可持续发展能力的提升 | 第37-38页 |
| ·志愿服务活动有助于个体健全人格的形成与发展 | 第38-40页 |
| 4 志愿服务活动对个体道德发展作用的机制 | 第40-46页 |
| ·道德成长和他人认可是个体服务社会的动力机制 | 第40-42页 |
| ·个体有自我实现的需要 | 第40-41页 |
| ·个体通过“被需要”满足了自我实现的需要 | 第41-42页 |
| ·制度与环境的制约是个体道德发展的保障机制 | 第42-44页 |
| ·志愿服务组织的制度对个体道德产生影响 | 第42页 |
| ·社会环境是对志愿者个体道德产生影响的环体 | 第42-43页 |
| ·群体感染也是志愿者个体道德发展的因素 | 第43-44页 |
| ·践履是个体道德发展的内化机制 | 第44-46页 |
| ·内化机制 | 第44页 |
| ·道德的实践性 | 第44-46页 |
| 5 结语:思想政治教育有效运用志愿服务活动载体 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 作者简历 | 第50-52页 |
| 学位论文数据集 | 第52页 |