| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| Table of Contents | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| ·Research Orientation | 第8页 |
| ·Rationale for the Study | 第8-10页 |
| ·Key Research Questions | 第10页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Reading Comprehension and Current Reading Models | 第11-21页 |
| ·Theory of Reading | 第11-14页 |
| ·Current Models of Reading Teaching | 第14-18页 |
| ·Current Situation of Reading Teaching in Senior High School | 第18-21页 |
| Chapter Three Interactive Theory Basis and Reading Teaching | 第21-40页 |
| ·Interaction and Input Hypothesis | 第21-22页 |
| ·Interactive Reading Activities | 第22-23页 |
| ·Reading Teaching | 第23-28页 |
| ·Interactive Model and Reading Teaching Process | 第28-36页 |
| ·The Role of a Teacher | 第36-40页 |
| Chapter Four Empirical Studies | 第40-50页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Hypothesis | 第40页 |
| ·Design of the Experiment | 第40-41页 |
| ·Experimental Procedures | 第41-44页 |
| ·Results Analysis | 第44-50页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第50-55页 |
| ·Conclusion | 第50-51页 |
| ·Implications | 第51-52页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第52-53页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第53-55页 |
| Bibliographies | 第55-57页 |
| Appendixes | 第57-61页 |
| Acknowledgments | 第61页 |
