| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 选题依据和意义 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·适应了课程标准的需求 | 第10页 |
| ·适应河南省职业院校体育课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·适应河南省职业院校自身发展的需要 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·推动《纲要》在各职业院校的顺利实施 | 第11页 |
| ·有利于加强河南省职业院校的学校体育与家庭、社会体育之间的联系 | 第11-12页 |
| ·促进体育课程内容资源向体育课程内容的转化，丰富了体育教学内容 | 第12页 |
| ·促进河南省职业院校的体育课程内容资源优化配置 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-15页 |
| ·国内相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·体育课程 | 第13页 |
| ·体育课程内容 | 第13页 |
| ·体育课程内容资源 | 第13-14页 |
| ·体育课程内容资源开发现状 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-28页 |
| ·河南省职业院校体育课程内容发展现状调查研究 | 第17-18页 |
| ·体育基本理论和健康知识内容的开展情况 | 第17页 |
| ·体育基本理论和健康知识开课课时情况 | 第17-18页 |
| ·运动项目知识的开展现状 | 第18页 |
| ·河南省职业院校体育课程内容资源开发现状调查研究 | 第18-23页 |
| ·体育理论课知识资源的引进与改造现状 | 第18-19页 |
| ·运动项目知识资源的改造现状 | 第19-21页 |
| ·参加校外体育活动经验资源的开发现状 | 第21-23页 |
| ·影响河南省职业院校体育课程内容资源开发的因素分析 | 第23-26页 |
| ·学校领导的重视和支持 | 第23页 |
| ·体育科学家对高职院校体育课程内容资源发展的重视程度不够 | 第23-24页 |
| ·师资力量的不足 | 第24页 |
| ·体育老师创新意识的缺乏 | 第24-25页 |
| ·受普通高校体育课程内容设置的影响较严重 | 第25页 |
| ·课程内容的多样化与突出重点关系的处理不够完善 | 第25页 |
| ·体育场地资源短缺 | 第25-26页 |
| ·河南省职业院校体育课程内容资源开发对策 | 第26-28页 |
| ·加强职业院校老师的师资力量，强化老师的开发意识 | 第26页 |
| ·加强职业院校体育理论课资源的引进 | 第26页 |
| ·加强职业院校运动项目的改造和引进 | 第26页 |
| ·合理引进体育课程内容，突出体育教学重点 | 第26-27页 |
| ·建立学校、老师、学生三位一体的开发模式 | 第27页 |
| ·突破传统的体育课程内容设置，建立职业院校模式的体育课程内容体系 | 第27-28页 |
| 5 结论与建议 | 第28-29页 |
| ·结论 | 第28页 |
| ·建议 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-37页 |
| 附录1 | 第32-34页 |
| 附录2 | 第34-36页 |
| 附录3 | 第36-37页 |
