| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 课题研究的历史及意义 | 第12-18页 |
| 1.1.1 热舒适性在国内外的历史研究 | 第12-16页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第16-18页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第18-20页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 所研究教室的建筑结构属性及所处环境 | 第20-28页 |
| 2.1 教室的建筑结构属性 | 第20页 |
| 2.1.1 教室墙体的结构属性 | 第20页 |
| 2.1.2 教室窗户的结构属性 | 第20页 |
| 2.1.3 教室的实际布局 | 第20页 |
| 2.2 教室所处的自然环境 | 第20-28页 |
| 2.2.1 大连夏季的详细气候条件 | 第21-22页 |
| 2.2.2 大连过渡季节的详细气候条件 | 第22-25页 |
| 2.2.3 大连冬季的详细气候条件 | 第25-28页 |
| 第三章 测量仪器与模拟软件的简单介绍 | 第28-34页 |
| 3.1 测量仪器的介绍 | 第28-31页 |
| 3.1.1 双温自记仪TR004 | 第28页 |
| 3.1.2 风速计QDF-2A QDF-2B QDF-3 | 第28-29页 |
| 3.1.3 AN100便携式叶轮风速计/风量计 | 第29-30页 |
| 3.1.4 玻璃液体温度计 | 第30-31页 |
| 3.2 测量参数的介绍 | 第31页 |
| 3.3 Fluent airpak软件简介 | 第31-32页 |
| 3.3.1 Fluent airpak软件的主要特点 | 第31-32页 |
| 3.3.2 Fluent airpak软件的具体求解步骤 | 第32页 |
| 3.4 建立数学模型 | 第32-34页 |
| 第四章 夏季教室气流组织模拟及舒适度调查 | 第34-42页 |
| 4.1 夏季教室气流组织模拟 | 第34-38页 |
| 4.1.1 无风工况的模拟结果 | 第34-36页 |
| 4.1.2 有风工况下的模拟结果 | 第36-38页 |
| 4.2 夏季教室舒适度调查 | 第38-40页 |
| 4.2.1 调查结果 | 第38-40页 |
| 4.3 模拟与调查结果对比 | 第40页 |
| 4.4 优化建议 | 第40-41页 |
| 4.5 本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 过渡季教室气流组织模拟及舒适度调查 | 第42-50页 |
| 5.1 过渡季教室气流组织模拟 | 第42-46页 |
| 5.1.1 无风工况的模拟结果 | 第42-44页 |
| 5.1.2 有风工况的模拟结果 | 第44-46页 |
| 5.2 过渡季教室舒适度调查 | 第46-48页 |
| 5.2.1 调查结果 | 第46-48页 |
| 5.3 模拟与调查结果对比 | 第48页 |
| 5.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 第六章 冬季教室气流组织模拟及舒适度调查 | 第50-62页 |
| 6.1 冬季教室气流组织模拟 | 第50-57页 |
| 6.1.1 设计工况的模拟结果 | 第50-54页 |
| 6.1.2 实际工况的模拟结果 | 第54-57页 |
| 6.2 冬季教室舒适度调查 | 第57-59页 |
| 6.2.1 调查结果 | 第59页 |
| 6.3 模拟与调查结果对比 | 第59页 |
| 6.4 优化建议 | 第59-60页 |
| 6.5 本章小结 | 第60-62页 |
| 第七章 结论 | 第62-66页 |
| 7.1 教室热环境的存在问题 | 第62-63页 |
| 7.1.1 夏季高校阶梯教室的热环境的存在问题 | 第62页 |
| 7.1.2 过渡季节高校阶梯教室的热环境的存在问题 | 第62-63页 |
| 7.1.3 冬季高校阶梯教室的热环境的存在问题 | 第63页 |
| 7.2 给出的建议 | 第63页 |
| 7.3 结语 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
