| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 相关概念 | 第13-16页 |
| 1.2.1 大学出版社 | 第13-14页 |
| 1.2.2 学术出版 | 第14页 |
| 1.2.3 精品学术图书 | 第14-16页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3.1 关于大学出版社的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.2 关于大学出版社学术出版的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.3 关于大学出版社精品出版的研究 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究创新点 | 第20-21页 |
| 2 我国大学出版社精品学术出版概况 | 第21-31页 |
| 2.1 大学出版社精品学术出版的内容 | 第21-23页 |
| 2.1.1 前沿学术成果的出版 | 第21-22页 |
| 2.1.2 重大历史文化典籍的整理出版 | 第22-23页 |
| 2.2 大学出版社精品学术出版数据管窥 | 第23-28页 |
| 2.2.1 基于出版界重大奖项的统计 | 第23-25页 |
| 2.2.2 基于学术界重大奖项的统计 | 第25-26页 |
| 2.2.3 基于重点图书出版规划的统计 | 第26-28页 |
| 2.3 大学出版社精品学术出版的特征 | 第28-31页 |
| 2.3.1 集中于少数大社,发展不均衡 | 第28-29页 |
| 2.3.2 双一流高校出版社优势明显 | 第29页 |
| 2.3.3 注重发挥大学的特色优势 | 第29-31页 |
| 3 我国大学出版社精品学术出版面临的问题 | 第31-38页 |
| 3.1 学术“高峰”缺乏 | 第31-32页 |
| 3.2 经营压力下缺少对精品学术的追求 | 第32-34页 |
| 3.2.1 缺乏中长期规划 | 第32-33页 |
| 3.2.2 对学术出版投入不足 | 第33-34页 |
| 3.2.3 少儿、教材教辅类图书占比过高 | 第34页 |
| 3.3 精品学术出版机制建设不足 | 第34-36页 |
| 3.3.1 选题机制不完善 | 第35页 |
| 3.3.2 审稿机制不健全 | 第35-36页 |
| 3.4 外部学术评价体系不完善 | 第36-38页 |
| 4 大学出版社精品学术出版案例分析及对比启示 | 第38-51页 |
| 4.1 哈佛大学出版社精品学术出版 | 第38-42页 |
| 4.1.1 哈佛大学出版社精品学术出版概况 | 第38-40页 |
| 4.1.2 哈佛大学出版社精品学术出版策略 | 第40-42页 |
| 4.2 北京大学出版社精品学术出版 | 第42-46页 |
| 4.2.1 北京大学出版社精品学术出版概况 | 第42-43页 |
| 4.2.2 北京大学出版社精品学术出版策略 | 第43-46页 |
| 4.3 对比及启示 | 第46-51页 |
| 4.3.1 哈佛大学出版社与北京大学出版社的对比 | 第46-47页 |
| 4.3.2 启示 | 第47-51页 |
| 4.3.2.1 坚守学术出版定位 | 第47-48页 |
| 4.3.2.2 立足校内,积极拓展优质资源 | 第48-49页 |
| 4.3.2.3 出版机制注重学术评价 | 第49页 |
| 4.3.2.4 善于借力学术出版项目 | 第49页 |
| 4.3.2.5 注重编辑队伍专业化建设及科学化管理 | 第49-51页 |
| 5 我国大学出版社精品学术出版优化策略 | 第51-60页 |
| 5.1 精准定位和前瞻规划 | 第51-53页 |
| 5.1.1 坚持精品学术出版的战略定位 | 第51-52页 |
| 5.1.2 形成具有特色的出版定位 | 第52页 |
| 5.1.3 制定长期性的出版规划 | 第52-53页 |
| 5.2 优质资源的发掘与拓展 | 第53-54页 |
| 5.2.1 挖掘大学优势资源 | 第53页 |
| 5.2.2 整合一流学术力量 | 第53-54页 |
| 5.2.3 加强对外学术交流 | 第54页 |
| 5.3 出版机制的优化和健全 | 第54-55页 |
| 5.3.1 建立选题论证机制 | 第55页 |
| 5.3.2 引入同行评议机制 | 第55页 |
| 5.4 学术出版项目的申报与利用 | 第55-56页 |
| 5.5 高级编辑人才的培养和管理 | 第56-58页 |
| 5.5.1 建立人才专业化培养体系 | 第57页 |
| 5.5.2 实行人才分类考核与激励 | 第57-58页 |
| 5.6 外部学术评价体系的优化和完善 | 第58-60页 |
| 5.6.1 改变重“量”轻“质”的评价导向 | 第58页 |
| 5.6.2 注重学术图书评价 | 第58-59页 |
| 5.6.3 完善学术项目的评价 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |