| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 关于社会主义核心价值观概念界定的研究 | 第12页 |
| 1.3.2 关于社会主义核心价值观培育意义的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 关于社会主义核心价值观培育路径的研究 | 第13页 |
| 1.3.4 国内外研究的现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第14页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第14页 |
| 1.4.2 历史研究法 | 第14页 |
| 1.4.3 理论联系实际法 | 第14页 |
| 1.5 创新与不足 | 第14-16页 |
| 1.5.1 本文可能存在的创新 | 第14页 |
| 1.5.2 可能存在的不足 | 第14-16页 |
| 2 家风相关问题概述 | 第16-29页 |
| 2.1 家风的相关概念 | 第16-19页 |
| 2.1.1 家风涵义界定 | 第16-17页 |
| 2.1.2 家风相关涵义的界定 | 第17-19页 |
| 2.2 中华优秀家风的基本内容 | 第19-22页 |
| 2.2.1 孝敬父母 | 第19-20页 |
| 2.2.2 忠心爱国 | 第20页 |
| 2.2.3 重视学习 | 第20-21页 |
| 2.2.4 诚信守义 | 第21-22页 |
| 2.2.5 勤俭节约 | 第22页 |
| 2.3 家风建设的涵义及功能 | 第22-23页 |
| 2.3.1 家风建设的涵义 | 第22页 |
| 2.3.2 家风建设的功能 | 第22-23页 |
| 2.4 家风建设存在的问题 | 第23-25页 |
| 2.4.1 历史延续不充分 | 第23-24页 |
| 2.4.2 多元价值观冲击 | 第24-25页 |
| 2.5 家风建设的必要性 | 第25-29页 |
| 2.5.1 强化社会主义核心价值观认同 | 第25-26页 |
| 2.5.2 深化社会主义核心价值观践行 | 第26-27页 |
| 2.5.3 减少社会性问题频发危害 | 第27-29页 |
| 3 家风建设与社会主义核心价值观的内在逻辑关系 | 第29-33页 |
| 3.1 文化塑造同根性 | 第29-31页 |
| 3.1.1 社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化 | 第29-30页 |
| 3.1.2 家风是中华优秀传统文化积淀和体现 | 第30-31页 |
| 3.2 价值观认知内化性 | 第31-33页 |
| 3.2.1 家风与社会主义核心价值观产生认知共鸣 | 第31页 |
| 3.2.2 社会主义核心价值观引领新家风建设 | 第31-32页 |
| 3.2.3 家风有助于社会主义核心价值观内化于心 | 第32-33页 |
| 4 社会主义核心价值观视阈下的家风建设主要内容 | 第33-38页 |
| 4.1 竭忠尽诚的爱国家风 | 第33-34页 |
| 4.2 踏踏实实的敬业家风 | 第34-35页 |
| 4.3 问心无愧的诚信家风 | 第35-36页 |
| 4.4 文明谦让的友善家风 | 第36-38页 |
| 5 社会主义核心价值观视阈下家风建设原则与策略 | 第38-47页 |
| 5.1 家风建设的基本原则 | 第38-40页 |
| 5.1.1 批判地继承原则 | 第38-39页 |
| 5.1.2 遵守法律原则 | 第39页 |
| 5.1.3 个性化原则 | 第39-40页 |
| 5.2 国家与社会层面的构建策略 | 第40-43页 |
| 5.2.1 大力发展经济 | 第40页 |
| 5.2.2 建立健全现代家风的相关法律法规 | 第40-41页 |
| 5.2.3 家风内容融入学校课程 | 第41-42页 |
| 5.2.4 媒体引领正确家风观念 | 第42-43页 |
| 5.3 家庭层面的构建策略 | 第43-47页 |
| 5.3.1 重视家长作用 | 第43-44页 |
| 5.3.2 重视家庭教育 | 第44-45页 |
| 5.3.3 自觉维护家庭和谐 | 第45页 |
| 5.3.4 充分利用新技术 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 个人简介 | 第51页 |