| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 高校羽毛球运动发展的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2 高校羽毛球运动教学与训练、技战术的研究 | 第17-18页 |
| 2.3 竞技羽毛球发展趋势方面的相关研究情况 | 第18-19页 |
| 2.4 各区域羽毛球竞技实力相关研究情况 | 第19-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 3.2.1 文献法 | 第22页 |
| 3.2.2 调查法 | 第22-24页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第24页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第24-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-62页 |
| 4.1 相关概念界定 | 第26页 |
| 4.2 高校羽毛球运动竞技实力的代表性指标分析 | 第26页 |
| 4.3 高校羽毛球运动竞技实力分析 | 第26-33页 |
| 4.3.1 “华光杯”羽毛球锦标赛参赛人数分析 | 第26-27页 |
| 4.3.2 “华光杯”羽毛球锦标赛团体项目成绩 | 第27-30页 |
| 4.3.3 “华光杯”羽毛球锦标赛单项成绩 | 第30-33页 |
| 4.4 高校羽毛球运动竞技实力的区域性特点 | 第33-35页 |
| 4.4.1 团体竞技实力的区域性特点 | 第33-34页 |
| 4.4.2 单项竞技实力的区域性特点 | 第34-35页 |
| 4.5 河南省高校羽毛球运动竞技实力的归因分析 | 第35-57页 |
| 4.5.1 羽毛球教学分析 | 第36-42页 |
| 4.5.2 羽毛球课外活动分析 | 第42-47页 |
| 4.5.3 羽毛球竞赛训练分析 | 第47-55页 |
| 4.5.4 社会客观环境因素分析 | 第55-57页 |
| 4.6 河南省高校羽毛球运动竞技实力优势学校经验总结 | 第57页 |
| 4.7 河南省高校羽毛球运动竞技实力影响因素分析 | 第57-59页 |
| 4.7.1 羽毛球教学模式单一,学生学习积极性不高 | 第57-58页 |
| 4.7.2 场地器材设施的不足限制了学生的课外活动 | 第58页 |
| 4.7.3 羽毛球协会建设不足,校内组织比赛比较少 | 第58页 |
| 4.7.4 师资力量及后备人才培养不足 | 第58-59页 |
| 4.7.5 学生受自身和学校因素影响,竞赛训练时间不能保障 | 第59页 |
| 4.7.6 学生参与俱乐部活动与自身竞技实力水平成正比,参加俱乐部活动多,水平相对就高 | 第59页 |
| 4.8 河南省高校羽毛球运动竞技实力提升策略 | 第59-62页 |
| 4.8.1 提高教师业务水平,加强师资力量的建设 | 第59-60页 |
| 4.8.2 加强课外训练与课内教学的有机结合 | 第60页 |
| 4.8.3 转变观念,加强领导重视程度 | 第60页 |
| 4.8.4 加强高校间的研究合作,建立高校羽毛球联盟 | 第60-61页 |
| 4.8.5 丰富训练内容与方法,提高训练效果 | 第61页 |
| 4.8.6 形成“传帮带”的后备人才培养模式 | 第61页 |
| 4.8.7 利用好当地羽毛球环境,鼓励学生参与俱乐部活动 | 第61-62页 |
| 5 结论与建议 | 第62-66页 |
| 5.1 结论 | 第62-64页 |
| 5.2 建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第80页 |
