| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题原因与选题价值 | 第9-11页 |
| (一)选题原因 | 第9-10页 |
| (二)选题价值 | 第10-11页 |
| 二、文献综述与研究现状 | 第11-14页 |
| (一)当代新闻传播乱象治理研究的文献综述 | 第11-13页 |
| (二)媒介公信力以及媒介素养的研究现状 | 第13-14页 |
| 三、德法结合思想概述 | 第14-17页 |
| (一)德法结合思想的古代溯源 | 第14-15页 |
| (二)德法结合思想的当代内涵 | 第15-17页 |
| 第一章 当代新闻传播乱象的原因及后果分析 | 第17-25页 |
| 一、从业者：责任意识淡薄导致媒介公信力下降 | 第18-22页 |
| (一)新闻传播从业者责任意识淡薄 | 第18-20页 |
| (二)我国部分媒体媒介公信力下降 | 第20-22页 |
| 二、受传者：滥用表达自由导致媒介素养偏低 | 第22-25页 |
| (一)新闻传播受传者滥用表达自由 | 第22-24页 |
| (二)我国公民整体媒介素养偏低 | 第24-25页 |
| 第二章 “德治”是当代新闻传播乱象社会综合治理的基础 | 第25-41页 |
| 一、塑造公民意识是完善当代新闻传播“德治”的重要内容 | 第27-33页 |
| (一)塑造公民意识有助于加强其责任担当 | 第27-29页 |
| (二)塑造公民意识有助于强化其理性批判 | 第29-31页 |
| (三)当代新闻传播如何塑造公民意识 | 第31-33页 |
| 二、培养节制美德是实现当代新闻传播“德治”的基本要求 | 第33-41页 |
| (一)培养节制美德是表达自由的题中之义 | 第34-36页 |
| (二)培养节制美德是传播自律的必由之路 | 第36-38页 |
| (三)当代新闻传播如何培养节制美德 | 第38-41页 |
| 第三章 “法治”是当代新闻传播乱象社会综合治理的核心 | 第41-51页 |
| 一、完善的法规体系是构建当代新闻传播“法治”的基本要求 | 第42-46页 |
| (一)完善的法规体系应该是《宪法》的具体解读 | 第43-44页 |
| (二)完善的法规体系应该是“德治”的孵化保障 | 第44-45页 |
| (三)当代新闻传播如何完善法规体系 | 第45-46页 |
| 二、德法结合思想是推进当代新闻传播“法治”的重要逻辑 | 第46-51页 |
| (一)道德的法律化与法律的道德化就是遵循德法结合 | 第47-48页 |
| (二)治理体系和治理能力现代化是德法结合的重要支点 | 第48-49页 |
| (三)当代新闻传播如何进行德法结合 | 第49-51页 |
| 结语 传播让社会更和谐 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附件 | 第57页 |
