| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题目的和意义 | 第8-10页 |
| (一) 选题目的 | 第8-9页 |
| (二) 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、调查研究的思路与方法 | 第11-14页 |
| (一) 调查研究的内容与目的 | 第12页 |
| (二) 调查研究的对象 | 第12页 |
| (三) 调查研究的方法 | 第12-13页 |
| (四) 本研究的创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 康乐县概况 | 第14-26页 |
| 一、综述 | 第14-15页 |
| (一) 地理位置与区位优势 | 第14-15页 |
| (二) 历史沿革与名胜古迹 | 第15页 |
| (三) 民族构成与宗教信仰 | 第15页 |
| 二、县域经济与特色产业发展现状 | 第15-16页 |
| 三、文化教育 | 第16-18页 |
| 四、康乐县干部队伍现状 | 第18-26页 |
| (一) 干部队伍的整体现状 | 第18-19页 |
| (二) 各类人才的发展情况 | 第19-21页 |
| (三) “三方面”干部的基本情况 | 第21-26页 |
| 第二章 康乐县少数民族妇女干部培养及选拔情况 | 第26-38页 |
| 一、少数民族妇女干部配备情况及构成分析 | 第26-31页 |
| (一) 配备情况 | 第26-27页 |
| (二) 人大代表的比例 | 第27页 |
| (三) 干部构成分析 | 第27-31页 |
| 二、培养少数民族妇女干部的途径 | 第31-32页 |
| (一) 现场辅导培训 | 第31页 |
| (二) 网络在线远程培训 | 第31-32页 |
| 三、少数民族妇女干部和妇女领导干部的选拔方式 | 第32-38页 |
| (一) 选拔少数民族妇女干部的方式 | 第32-35页 |
| (二) 少数民族妇女领导干部的选拔方式 | 第35-38页 |
| 第三章 少数民族妇女干部培养选拔工作中存在的问题及制约因素 | 第38-49页 |
| 一、康乐县少数民族妇女干部培养选拔工作中存在的问题 | 第38-42页 |
| (一) “三多三少”现象 | 第38-40页 |
| (二) 少数民族妇女干部总量偏少 | 第40-42页 |
| (三) 少数民族妇女干部高层次人才欠缺 | 第42页 |
| 二、制约康乐县少数民族妇女干部发展的因素 | 第42-49页 |
| (一) 社会因素 | 第42-44页 |
| (二) 家庭因素 | 第44-46页 |
| (三) 宗教因素 | 第46页 |
| (四) 自身因素 | 第46-49页 |
| 第四章 对康乐县培养选拔少数民族妇女干部的建议 | 第49-56页 |
| 一、完善培养选拔制度,创新选人用人机制 | 第49-52页 |
| (一) 严格落实政策,制定培养选拔计划 | 第49页 |
| (二) 拓宽选拔渠道,优化干部队伍结构 | 第49-50页 |
| (三) 创新培养方式,加强教育培训 | 第50-52页 |
| 二、发挥榜样的示范带动作用,宣传少数民族妇女干部良好形象 | 第52-54页 |
| (一) 利用榜样示范带动 | 第52页 |
| (二) 宣传优秀先进事迹和“四自”的精神 | 第52-53页 |
| (三) 发挥少数民族妇女干部的优势和才能 | 第53-54页 |
| 三、改变陈旧观念,为少数民族妇女干部创造发展环境 | 第54-56页 |
| (一) 减轻思想负担,提高自身素质 | 第54页 |
| (二) 改变陈旧观念,形成良好社会氛围 | 第54-55页 |
| (三) 保障少数民族女童的受教育权利 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-63页 |
| 附录二 | 第63-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
