| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 国家对民族传统文化的倡导 | 第7页 |
| 1.1.2 女大学生参与体育课的现状 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-11页 |
| 第2章 研究综述 | 第11-21页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-14页 |
| 2.1.1 对校园体育文化相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 2.1.2 功夫扇运动的简介 | 第12-14页 |
| 2.2 国内外对高校体育文化的综述 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国外高校体育文化的相关论述 | 第14页 |
| 2.2.2 国内高校体育文化的研究 | 第14-16页 |
| 2.3 关于功夫扇运动的研究综述 | 第16-21页 |
| 2.3.1 功夫扇运动的身心价值影响 | 第16-17页 |
| 2.3.2 功夫扇运动的教学实证研究 | 第17-18页 |
| 2.3.3 功夫扇运动的推广方式研究 | 第18-19页 |
| 2.3.4 功夫扇运动的文化艺术研究 | 第19-21页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第23-24页 |
| 第4章 结果与分析 | 第24-47页 |
| 4.1 上海高校参与功夫扇运动的基本情况 | 第24-27页 |
| 4.1.1 关于功夫扇项目参与群体的情况 | 第24-26页 |
| 4.1.2 调查对象的基本情况 | 第26-27页 |
| 4.1.3 高校功夫扇教材使用情况分析 | 第27页 |
| 4.2 大学生参与功夫扇运动的动机及行为分析 | 第27-35页 |
| 4.2.1 大学生对功夫扇运动的认知情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 大学生对功夫扇运动的内容评价情况 | 第28-29页 |
| 4.2.3 大学生参与功夫扇运动的动机选择 | 第29-30页 |
| 4.2.4 上海高校功夫扇运动的开展形式分析 | 第30-31页 |
| 4.2.5 大学生关于功夫扇运动的了解途径 | 第31-32页 |
| 4.2.6 大学生参与功夫扇锻炼时间分析 | 第32-34页 |
| 4.2.7 大学生参与功夫扇比赛和表演状况 | 第34-35页 |
| 4.3 参与功夫扇运动对大学生身心发展的影响 | 第35-40页 |
| 4.3.1 对学生身体素质方面的影响 | 第35-36页 |
| 4.3.2 对大学生价值观的影响 | 第36-37页 |
| 4.3.3 大学生参与功夫扇锻炼效果影响 | 第37-38页 |
| 4.3.4 对大学生社会适应与道德的影响 | 第38-39页 |
| 4.3.5 对大学生民族文化认同的影响 | 第39-40页 |
| 4.4 功夫扇运动开展的保障情况 | 第40-44页 |
| 4.4.1 功夫扇运动的体育场地情况分析 | 第40-41页 |
| 4.4.2 高校体育器材的配置情况分析 | 第41-42页 |
| 4.4.3 功夫扇运动物质保障情况的评价分析 | 第42-43页 |
| 4.4.4 体育师资队伍的基本情况 | 第43-44页 |
| 4.5 功夫扇运动在开展过程中所存在的问题 | 第44-47页 |
| 4.5.1 学校领导重视不够,功夫扇运动的保障不足 | 第45页 |
| 4.5.2 功夫扇项目本身的局限性 | 第45-46页 |
| 4.5.3 高校功夫扇运动的组织形式较为简单 | 第46页 |
| 4.5.4 网络媒体的利用率低,传播途径较为单一 | 第46-47页 |
| 第5章 推广策略 | 第47-50页 |
| 5.1 加大物质投入,激发师生参与功夫扇运动的动力 | 第48页 |
| 5.2 建立合理高效的组织体系,塑造校园特色体育文化 | 第48-49页 |
| 5.3 健全一体化机制,促进功夫扇在学校与社会的协同发展 | 第49页 |
| 5.4 依托多元的大众传播媒介,拓宽功夫扇运动文化传播渠道 | 第49-50页 |
| 第6章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
