| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| (一)研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-11页 |
| (二)概念界定 | 第11-13页 |
| 1.文化自信 | 第11-12页 |
| 2.中国传统道德 | 第12-13页 |
| (三)国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-17页 |
| 2.国外研究现状 | 第17页 |
| (四)研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| 1.研究方法 | 第17-18页 |
| 2.研究创新点 | 第18-19页 |
| 二、文化自信概述 | 第19-31页 |
| (一)文化自信的提出过程 | 第19-21页 |
| (二)文化自信的特点 | 第21-24页 |
| 1.民族传承性 | 第21-22页 |
| 2.时代创新性 | 第22-23页 |
| 3.价值导向性 | 第23页 |
| 4.开放包容性 | 第23-24页 |
| (三)文化自信的主要内容 | 第24-31页 |
| 1.继承和发展中国优秀传统文化是文化自信之根基 | 第24-25页 |
| 2.培育和践行社会主义核心价值观是文化自信之核心 | 第25-26页 |
| 3.稳步提升文化软实力是文化自信之动力 | 第26-27页 |
| 4.坚持民族性和时代性的融合转换是是自信之源泉 | 第27-28页 |
| 5.突出人民群众的主体创造地位是文化自信之根本 | 第28-31页 |
| 三、中国优秀传统道德对坚定文化自信的价值分析 | 第31-49页 |
| (一)中国优秀传统道德与文化自信的内在联系 | 第31-34页 |
| 1.中国优秀传统道德是中国优秀传统文化的核心与灵魂 | 第31-33页 |
| 2.中国优秀传统道德是文化自信的重要思想资源 | 第33-34页 |
| (二)弘扬中国优秀传统道德,有利于培育和践行社会主义核心价值观 | 第34-38页 |
| 1.传承“表率”的思想,有利于发挥党员干部的榜样作用 | 第35-36页 |
| 2.继承“重教兴国”的思想,有利于突出教师和学校的教育主渠道作用 | 第36-37页 |
| 3.借鉴“寓教于乐”的方法,有利于发挥各类文化形式潜移默化的作用 | 第37-38页 |
| (三)弘扬中国优秀传统道德,有利于增强文化软实力 | 第38-42页 |
| 1.发扬“改革图强”精神,有利于深化文化体制改革 | 第38-39页 |
| 2.弘扬“重义轻利”精神,有利于协调文化发展中的经济效益和社会效益的关系 | 第39-40页 |
| 3.传承“爱国主义”思想,有利于凝聚民族精神力量 | 第40-41页 |
| 4.继承“和合”理念,有利于营造和谐社会 | 第41-42页 |
| (四)弘扬中国优秀传统道德,有利于把握本土文化与外来文化的关系 | 第42-45页 |
| 1.弘扬“革故鼎新”精神,有利于继承和发展中国传统文化 | 第42-43页 |
| 2.坚定“中庸”态度,有利于辩证地对待外来文化 | 第43-44页 |
| 3.保持“和而不同”心态,有利于坚持文化的独立性和独特性 | 第44-45页 |
| (五)弘扬中国优秀传统道德,有利于提升人民群众的人文素养 | 第45-49页 |
| 1.秉承“勤奋为学”的学习态度,有利于提高人民群众的认识能力 | 第45-46页 |
| 2.增强“修身为本”的重德意识,有利于提升人民群众的道德修养 | 第46页 |
| 3.继承“刚健进取”的自强精神,有利于激发人民群众的创造能力 | 第46-47页 |
| 4.坚持“知行合一”的思维方式,有利于培养人民群众的实践意识 | 第47-49页 |
| 四、弘扬中国优秀传统道德,增强文化自信的具体对策 | 第49-60页 |
| (一)采用多种形式,加大宣传力度 | 第49-52页 |
| 1.创新学校教育,实现课程多样化 | 第49-50页 |
| 2.重视历史研究,实现经典世俗化 | 第50页 |
| 3.创作文艺作品,实现传统大众化 | 第50-51页 |
| 4.保留优良习俗,实现文化日常化 | 第51-52页 |
| (二)促进文化传播,加强文化熏陶 | 第52-55页 |
| 1.运用新闻媒体,传播主流价值 | 第52-53页 |
| 2.创新科技成果,保护文化遗产 | 第53-54页 |
| 3.构筑交流平台,讲好中国故事 | 第54-55页 |
| (三)发挥主体作用,增强责任意识 | 第55-57页 |
| 1.党和政府：担当服务和引导责任 | 第55页 |
| 2.知识分子：提供示范和引领作用 | 第55-56页 |
| 3.人民群众：加强参与和创造意识 | 第56-57页 |
| (四)甄别传统道德,实现创造性转化和创新性发展 | 第57-60页 |
| 1.甄别,区分精华与糟粕 | 第57-58页 |
| 2.激活,结合时代作出新诠释 | 第58页 |
| 3.创新,接续基因提出新观点 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在读期间公开发表论文科研情况 | 第66页 |
