| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法和研究目的 | 第13-16页 |
| 第一章 改革开放以来我国药学专业教育的发展与不足 | 第16-22页 |
| 一、改革开放以来我国药学专业教育的发展概况 | 第16-19页 |
| (一) 药学专业教育恢复重生时期 | 第16页 |
| (二) 药学专业教育跨越式发展和深度变革时期 | 第16-19页 |
| 二、我国药学专业教育存在的不足 | 第19-22页 |
| (一) 药学教育区域发展结构矛盾 | 第19-20页 |
| (二) 药学人才培养模式与市场需求间存在矛盾 | 第20页 |
| (三) 临床药学教育发展相对滞后 | 第20-21页 |
| (四) 师资队伍数量相对不足 | 第21-22页 |
| 第二章 福建医科大学药学专业本科人才培养现状分析 | 第22-32页 |
| 一、福建医科大学药学专业人才培养基本情况 | 第22-25页 |
| (一) 专业设置 | 第22页 |
| (二) 培养规模 | 第22-23页 |
| (三) 培养目标 | 第23页 |
| (四) 课程设置 | 第23-24页 |
| (五) 师资力量 | 第24页 |
| (六) 实践基地建设 | 第24-25页 |
| 二、福建医科大学药学专业本科毕业生的调查 | 第25-29页 |
| (一) 对福建医科大学药学专业毕业生的调查 | 第25-27页 |
| (二) 毕业生求职意愿和用人单位对药学专业毕业生的需求调查 | 第27-29页 |
| 三、福建医科大学药学专业本科人才培养存在的问题及原因分析 | 第29-32页 |
| (一) 人才培养结构与市场需求存在差距 | 第29-30页 |
| (二) 教学观念落后 | 第30页 |
| (三) 课程设置不合理 | 第30页 |
| (四) 教学方法与手段单一 | 第30-31页 |
| (五) 实践教学效果不理想 | 第31-32页 |
| 第三章 福建医科大学药学专业本科人才培养对策 | 第32-40页 |
| 一、更新教育教学理念,明确培养目标定位 | 第32页 |
| 二、调整优化专业结构 | 第32-34页 |
| (一) 适时调整专业设置和培养规模 | 第32-33页 |
| (二) 建立人才培养方案及时调整机制 | 第33-34页 |
| (三) 建设多元化复合型人才培养模式 | 第34页 |
| 三、构建完善的教育教学体系 | 第34-37页 |
| (一) 制定合理的课程体系 | 第34-35页 |
| (二) 创新教育教学方法 | 第35-36页 |
| (三) 构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制 | 第36页 |
| (四) 强化师资队伍建设 | 第36-37页 |
| 四、强化实践技能教育 | 第37-38页 |
| (一) 构建功能鲜明的实验实践平台 | 第37页 |
| (二) 优化实践教学内容 | 第37-38页 |
| (三) 规范实践教学基地建设 | 第38页 |
| (四) 重视产、学、研相结合 | 第38页 |
| 五、重视药学专业本科人才的就业能力培养 | 第38-40页 |
| (一) 第二课堂与第一课堂衔接,提高药学人才的综合素质 | 第38-39页 |
| (二) 建立完备的生涯规划教育体系,提升大学生发展力 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
