关于职业中学电子技术专业实验室建设探讨
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 课题研究背景 | 第9-16页 |
| ·电子专业教学现状 | 第10-11页 |
| ·中等职业学校电子技术实验室教学及建设存在的问题 | 第11-12页 |
| ·指导方法陈旧 | 第11页 |
| ·对实验教学不重视 | 第11页 |
| ·实验人员不足 | 第11-12页 |
| ·中等职业学校教学实验设备的现况 | 第12-13页 |
| ·课题研究意义 | 第13-16页 |
| 第二章 开放性实验室建设的理论依据 | 第16-20页 |
| ·建构主义理论 | 第16-18页 |
| ·建构主义理论由来及发展 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习的特征 | 第17-18页 |
| ·杜威的实用主义教育理论 | 第18页 |
| ·情境学习理论 | 第18-20页 |
| 第三章 开放式电工电子实验室建设实践 | 第20-34页 |
| ·开放性实验室的必要性 | 第20-21页 |
| ·传统教学方法不能完全适应电子技术的教学 | 第20页 |
| ·中职学生对开放式实验室的适应性 | 第20-21页 |
| ·开放式电工电子实验室建设目标和任务 | 第21页 |
| ·电工电子实验室的功能、设置和建设规模 | 第21-23页 |
| ·电工电子实验室具备的功能 | 第22页 |
| ·电工电子实验室的设置和规模 | 第22-23页 |
| ·电工电子实验室的仪器设备配置 | 第23-24页 |
| ·我校实验室开放模式的几种类型: | 第24页 |
| ·开放性实验室的教学手段和管理建设 | 第24-25页 |
| ·建立多媒体实验室,实施现代化实验教学 | 第25页 |
| ·建立中央监控室,实现现代化管理 | 第25页 |
| ·实验教材和实验教学队伍建设 | 第25-31页 |
| ·实验教材建设 | 第25-31页 |
| ·实验教学队伍的建设 | 第31-32页 |
| ·实验室开放的持续发展 | 第32-34页 |
| ·学生的积极参与 | 第32-33页 |
| ·教师的认真指导是开放得以发展的基础 | 第33页 |
| ·开放专项基金是开放得以发展的保障 | 第33页 |
| ·现代化管理是开放得以发展的催化剂 | 第33-34页 |
| 第四章 开放性实验室在电子教学中的实施 | 第34-47页 |
| ·项目实施 | 第34-44页 |
| ·进行项目检测与评价 | 第44-45页 |
| ·项目总结 | 第45-47页 |
| 第五章 实施开放性实验室建设的思考 | 第47-51页 |
| ·实施开放性实验室建设的体会 | 第47页 |
| ·在电子技术中实施开放性实验室教学应注意的问题 | 第47-51页 |
| 第六章 开发性实验室建设研究结论与建议 | 第51-54页 |
| ·开放性实验室建设结论 | 第51-52页 |
| ·开放性实验室建设建议 | 第52-53页 |
| ·开放性实验室建设需进一步研究的问题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57页 |
