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新时期以来中国低幼童话中的游戏精神探析

论文摘要第5-6页
Abstract第6页
0 绪论第9-11页
    0.1 游戏精神第9-10页
    0.2 游戏精神与新时期以来的中国低幼童话第10-11页
    0.3 研究现状与研究意义及创新第11页
1 游戏精神:幼儿文学的生命呼唤第11-15页
    1.1 幼儿与游戏第12-13页
    1.2 游戏精神的内涵第13-15页
2 游戏精神的萌发与勃兴(1977-1989)第15-22页
    2.1 老一辈作家新创作中的游戏道具第15-17页
    2.2 中青年作家教育童话中的游戏缺失第17-18页
    2.3 80 年代低幼游戏童话中的感染与解放第18-22页
        2.3.1 低幼热闹童话兴起第19-20页
        2.3.2 富有游戏色彩的低幼童话第20-22页
3 游戏精神的渐趋自觉(1990-1999)第22-30页
    3.1 “寓教于乐”:教育框架下低幼童话中的游戏精神第22-24页
    3.2 90 年代“为儿童”的低幼童话第24-27页
        3.2.1 “热闹童话”余温中的游戏欢闹第24-25页
        3.2.2 “为儿童”的低幼童话的游戏密码第25-27页
    3.3 从孙幼军到汤素兰:游戏精神的本体展现第27-30页
        3.3.1 孙幼军:潜入孩子世界的故事大王第27-28页
        3.3.2 汤素兰:在童真中寻找喜剧的灵魂第28-30页
4 新世纪低幼童话中游戏精神的纷繁景象(2000 年至今)第30-35页
    4.1 新世纪低幼童话中游戏精神的多元呈现第30-34页
        4.1.1 淡化“童话逻辑”的开放想象第30-31页
        4.1.2 幽默趣味中的哲思闪烁第31-32页
        4.1.3 游戏精神的多色调第32-33页
        4.1.4 绘本式童话书中的图画游戏互动第33-34页
    4.2 新现象·新观察·新问题第34-35页
        4.2.1 微童话的游戏呈现局限第34-35页
        4.2.2 图画书中的童话故事原创经典的缺失第35页
结语第35-37页
参考文献第37-39页
致谢第39-40页
个人简历第40页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第40-41页

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